一路风景一路歌——乐平市第十小学喜迎省级语言文字规范化示范校督导评估

程金华

正确、规范地应用语言文字的能力是人才素质和文明水准的重要内容。学校是语言文字工作规范化的教育主阵地，更是倡导“说普通话、写规范字、做文明人”的育英场。 　　秋日的暖阳驱散了连日的阴雨，阳光下的乐平市第十小学显得分外妖娆…… 　　秋日暖阳照，笑脸迎贵宾。9月24日，乐平市第十小学喜迎江西省语言文字示范校督导评估组一行，对学校创建“省级语言文字规范化示范校”工作进行了实地评估。本次省级语言文字规范化示范校督导评估组阵容强大，专业水准更高，督导评估团队由宜春学院原文学院院长万四华教授、南昌田家炳学校校长屈智和省级普通话水平测试员王洁组成。景德镇教育局教科所书记刘光明、副所长胡慧萍、乐平市教体局教研室主任王静等陪同督导评估。 　　为敬爱的领导、专家们系上鲜艳的红领巾，请大家和我们一起在充满着墨香的魅力校园享受静谧的好时光……此刻，微笑是我们最美的语言。 　　心有所信，方能行远。乐平市第十小学位于乐平市东湖新区，是一所迅速崛起的花园式城区小学。学校将“尊严成就梦想”写进爱的诗篇，始终牢记为国育才的红色初心，先后荣获“江西省文明校园”“江西省足球特色学校”“乐平市教育教学先进单位”等称号。办学过程中，学校注重构建满足师生多元化需求和个性化发展的特色课程体系，在师生中大力推进“墨宝传香”“亲近文学”“古韵薪传”等主题活动。天鹅湖、丑小鸭师生文学社团，推普周、书法竞技、主题演讲、趣味剪纸、绘画等一系列致力于师生健康发展的文艺沙龙犹如雨后春笋般在魅力十小开花结果。十小师生惊叹:自己有多大能耐，魅力十小就有多大舞台…… 　　督导评估组在学校红领巾解说员的引领下依次参观了学校逐梦广场、校园文化长廊……一路指引，一路前行，一路高歌。小讲解员从美丽校园建设、书香校园打造、语言文字应用、师生特色活动开展等方面，向专家们一一做了介绍。 　　全新的逐梦文化广场是乐平十小全新的地标，也是追梦的十小人精神坐标。集中体现学校办学理念的铜雕“尊严成就梦想”，将丑小鸭慢慢蜕变成白天鹅的成长阵痛演绎得淋漓尽致——象征着学校师生追逐梦想、成就尊严、化茧成蝶的光辉历程。位于广场中心的主题雕塑 “放飞梦想 ，腾飞高远”是围绕十小办学理念和内涵发展设计而成。主雕由两只奋飞的天鹅环绕太阳向梦想飞去，意寓着十小师生向往高远，树立崇高的理想，也象征着学校扎实的教育是当代少年梦想放飞的殿堂，是实现人生梦想和职业理想的启航地。雕塑盘旋的线条如飘扬的红领巾，飞舞而上，红色激情召示无限温暖与活力。中间立柱代表知识之梯，励志学子勇攀高峰，在求知路上走得更远。顶部太阳象征着无限的能量，意寓学校的爱如阳光沐浴，充满力量；也意寓学校如日中天发展，必将创造更美好的明天！ 　　学校浓郁的文化氛围和师生们良好的语言素养、规范的书写能力，赢得了专家和领导们的一致好评。 　　赏析中加深情感，交流中碰撞火花。一路走来，校长夏向东向督导评估组详细介绍彰显学校特色办学的校园文化。 　　着汉服，吟经典。《鹿鸣》描写的是主人宴会上以美酒、音乐款待宾客，表现了待客的热情和礼仪。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙……”看！一群翩翩少年跨越时空的激情演绎！！！ 　　点横竖撇捺，指尖传芳华。力透纸背非一日之功。学校将教职工的岗位练兵、“三字一画一话”训练、拼音调研会、“青蓝工程”、朗读交流会、书法技巧交流会纳入常规性的教研练兵。大家在交流中加深情意，在竞技中提升素养。评委督导组在参观师生书法作品展过程中，频频为十小师生点赞…… 　　自评报告中，副校长程燕芳对照《江西省省级语言文字规范化示范校建设标准》，结合学校实际从语言文字规范化示范校的创建、学校语言文字规范化制度管理、书香校园特色活动开展、语言文字规范化的宣传推动、师生培养方向六个方面向督导评估组一行汇报了学校创建语言文字规范化示范校的工作思路、方法、特色和取得的成绩。 　　醉美语言文字，畅享幸福教育。反馈中，督导组一行对乐平十小在创建省级语言文字规范化示范校工作中做出的努力给予了充分肯定和高度评价:语言文字规范化示范校资料详实，形式多样；学校语言文字的氛围很浓厚，活动内容丰富多彩；重视师生文化的熏陶和素养教育，能有效利用环境开展语言文字规范化工作；开展的经典诵读、推普周、义写春联、结对共建等主题活动内容丰富多彩、形式多样化，充分凸显本校特色；能通过课题研究、点滴积累落实语言文字规范化工作，最后针对检查中发现的不足提出建设性的指导意见，希望学校继续优化语言文字环境，进一步提升教师普通话业务水平，以更高的标准全面提升学校语言文字规范水平。 　　一次迎检，一次成长。语言文字规范化工作是一项长期的工作，乐平市第十小学将以此次评估为契机，强化管理、提高站位，用开拓创新的精神不断提升学校语言文字规范化水平，使学校的语言文字工作迈上新的台阶。 撰文:程金华审核:夏向东