<p> 凉风微飒的金秋九月，为了深入开展课堂教学，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，努力打造精品课堂，9月24日上午阳谷县实验小学中年级数学同课异构如期举行。</p><p> </p> <p> 一节高效课堂离不开“磨课”，它磨出了创新思维的火花，磨出了交流合作的默契。同组老师在反复的上课、研讨、反思中，无不体现团队的合作力量。</p> <p> 实验小学全体数学教师都早早的来到会议室等候欣赏两位年轻优秀教师的精彩课堂展示，杨校长也亲临现场指导。</p> <p> 首先执教的是年轻有活力的陈晨老师。陈老师的课堂生动有趣，利用学生熟悉的穿衣搭配问题导入，激起了学生的学习兴趣。</p> <p> 学生提出问题“一共有多少种搭配方法？”后，陈老师给学生充足的时间，先让学生自己动手摆一摆，然后把想法用自己喜欢的方式记录下来，尝试完成后再阅读课本完善自己的想法，充分体现了学生的自主学习，也培养了学生自学的能力。</p> <p> 学生有了自己的想法后，先在小组内说一说，集组内集体的智慧，互相补充，方法越来越多，也越来越完善。</p> <p> 到了展示的时候了，看，我们的孩子们多么自信，俨然是一个个小老师！全班交流是思维碰撞的关键时刻，孩子们在你说我评的过程中把课堂推向高潮。</p> <p> 接下来执教的是沉稳大方的石苗苗老师，课前先来一组口算天天练，培养了孩子们的口算能力，接下来石老师也是从穿衣搭配入手，让学生先筛选信息，理解题意，并提出问题。</p> <p> 学生提出问题后也是先尝试摆一摆，然后用不同的方法记录下来，尝试完成后再阅读课本补充完善自己的想法。</p> <p> 有了想法后在小组内交流补充。</p> <p> 小组交流后，全班汇报展示，一个个小老师分享着自己的想法。</p> <p> 课后，两个年级组分别从不同角度进行评课及反思。听课老师对两节课纷纷说出自己的体会和见解，畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，肯定了两位老师的优点，也指出课堂中存在的不足并提出了切实可行的建议。</p> <p> 郝校长对此次活动进行总结，对两位老师的课堂教学给予了肯定，并对老师们提出新的希望和要求，希望老师们加强学习，提高自己的教学水平和业务能力及专业素养，深入钻研教材、理解教材，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，不断提高课堂教学效率。</p> <p> 此次活动最大的价值和意义就在于它搭建了一个交流互通的平台，在展现每个教师风采和特质的同时，更形成了多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升！</p>