<p style="text-align: justify;">秋风飒飒，秋雨绵绵。</p><p style="text-align: justify;">时光清浅，岁月如歌。</p><p style="text-align: justify;">撷一束光阴，抚过心间。</p><p style="text-align: justify;">唯有研语的芳华，沉香流年。</p><p style="text-align: justify;"> 为了提升授课质量，提高课堂效率，每个双周二，各年级组语文教师根据年级特点，进行集体备课。针对教学过程中的重难点，发挥教研组的智慧，寻求适合学生的教学方法。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 依据本学期学校集体备课工作计划打造高效课堂的要求，活动期间，大家学习了教研工作的目标。学校教研室、语文教研组从组织形式到预期效果等方面提出要求，要求老师们开展扎实而有效的集体备课活动。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 一年级组语文老师强调“拼音教学一定要打好基础，读和写都不能放松”。</span></p> <p> 二年级组语文老师就“识字教学的策略与方法”提出自己的看法。</p><p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">识字教学应提倡在情境中识字，在生活中识字，用自己喜欢的方式识字，并即时地巩固识字。在课堂上，我们要尽可能地为学生创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，教给学生多种识字方法，引导学生自主识字。在课堂外，我们要引导学生在日常生活中做识字的有心人，多去认识一些课堂上还没有学到的字，并自觉和同学交流识字成果，还要多阅读一些课外读物，把识字放到具体的语言环境中去巩固。</span></p> <p>二年级组黄香老师精彩分享</p> <p>三年级组老师就“童话教学”展开讨论。</p> <p>三年级组柏莉群老师精彩分享</p> <p> 四年级组语文老师以“连续观察”为主题，老师们一致认为利用“资料袋”、“阅读链接”等指导学生进行细致观察，并做好记录。培养孩子养成连续观察的习惯，感受观察带来的乐趣。</p> <p>四年级组吴悠红老师精彩分享</p> <p> 五年级组就“提高阅读速度”发表自己的看法；六年级围绕“学习点面结合场面描写的方法”展开讨论。</p> <p>五年级组覃荔枝老师精彩分享</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 每位老师在借鉴、学习他人成功经验的同时，不断开展深刻思考，真正实现了资源共享，智慧分享。集体备课的目的是为了凝集教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师间的合作意识。</span></p> <p> 备课组长认真做好记录</p> <p style="text-align: justify;"> 通过每周教研活动，教师间近距离的交流使得大家之间多了一份信任与坦诚，促进了团结协作，营造了轻松愉悦的工作氛围。</p><p style="text-align: justify;"> 让我们认真搞好集体备课研讨，从整体上提高我们的教育教学质量，相信我们学校一定会迎来万紫千红的春天，校园内一定会百花齐放，春色满园。</p><p><br></p> <p>审核：陈锋</p><p><br></p><p>策划：大庸小学教研室</p><p><br></p><p>编辑：覃 慧</p>