<p style="text-align: center;"><b>《我的个人简介》</b></p><p><br></p><p> 张凯，女，1943年4月出以生。江西省丰城人。终生以中学语文教师为职业。现在是中国楹联学会会员；江西省硬笔书法家协会会员；南昌市书法家协会会员。</p> <p style="text-align: center;"><b>《雁》</b></p><p style="text-align: center;"><b></b></p><p> 秋雨的黄昏，我突然听到一阵“咿呀，咿呀”的鸟叫声，知道是雁队来了，急忙从屋子里冲出来，抬头望见天空黑色的“一”字飞快地向南闪去，我目送“一”字到遥远的天边，心中有一丝丝凝重。</p><p> 儿时看见雁飞行时那么讲究队形，还非常迅速地把队形由“一”字变成“人”字，又把“人”字变成“一”字，便认定雁是很守纪律的鸟儿。更令我惊讶的是雁飞行的时候前呼后应此起彼伏，我听不懂雁说些什么，但我感觉到雁是一种神奇的鸟儿。</p><p> 雁以旷野为家园，以长空为道路，一路都有云霞作伴，我十分羡慕它们的潇洒豪放，羡慕它们的轻松灵巧，并且幻想着，哪天，我能像雁那么轻松自如无忧无虑地展翅高飞……。</p><p> 小时候听过许多关于雁的故事，都美极了。那时我最喜欢的一首古诗：“万里人南去，三春雁北飞。未知何岁月，得与尔同归？”至今我还记得。</p><p> 渐渐地我长大了，明白了雁一年一度的南来北往，历尽千辛万苦，飞出去是为了生存，飞回来是对家园的思念，这无奈的坚忍和多情的乡愁，为许多人所感动。</p><p> 随着岁月的流逝，经历了太多的人生，大半辈子含辛如苦勤俭持家，而且面对过无情的失败，承受了莫名的委屈，还有亲人逝去的悲痛，我渐渐地老了，真的老了。我这才明白人生哪得尽如意，生命的旅途中，总是会遇到一些“不能”，於是我学会了守候孤独，学会了为自己擦干泪水。但是有时仍然会因为情绪的波动而沉浸在忧郁之中。伤感的时候，我情不自禁地会想到雁的翅膀上是不是也会有无奈的淚水？它们是不是也会明白生命中的“不能”？甚至我还会想到此时雁队的前呼后应是热情豪放还是凄凉婉约？</p><p> 年幼时的好奇退去了，但生命依然追求着幸福，不过此时的幸福只是一份平静和安宁而已。心目中，昔日对雁的神奇，如今只看着是大自然中冬去春来的惯例，就如我心平气和地守候着 蓝天这么简单。 </p><p><br></p><p style="text-align: right;">作者：张凯</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>《我享受陪伴》</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 陪伴是缘，陪伴是精神的支柱，是生命的依托。</p><p> 在我孤独和悲痛的日子里，无意窗外的喧闹和繁华，却选择了书画，于是我享受了另一种陪伴：渐渐地，孤独化为一种清静，我得到的陪伴是无声的话语，是痴迷地守候……。我专注的是笔砚里的翰墨飘香和宣纸上的花言鸟语，追求的是“瓶花落砚香归字，风竹敲窗韵入诗”的意境。</p><p> 我和朋友分享自己的字画，换来的是点赞和鼓励；萌生的是勇气和自信；收获的是激情和灵性。潜移默化之中我享受了诗中有画、画中有诗、诗情画意、意味无穷的美妙。在艺术的熏染下，在默默地笔耕中，心灵有了滋养而变得豁达了一些，仿佛年轻而有朝气了。</p><p> “看庭中花开花落”，“望天空云卷云舒”，有恬然自安的心境才能感受到幸福就在身边。</p><p style="text-align: center;">翰墨寄情歌盛世， 丹青陶性颂丰年。</p><p style="text-align: center;">纸墨作伴习字画，筆下有花笑开颜。</p><p> 选择书画，我享受了陪伴，陶冶性情，收获了快乐。我坚信自己的选择，心不厌精，手不忘熟，与字画交友，尽情地享受传统文化的滋养。</p><p> 岁月悠悠，不离不弃，我和书画结伴，坚持书画，珍惜书画。因为书画带我走进金色的暮年。夕阳无限好，管它黄昏不黄昏！</p><p><br></p><p style="text-align: right;">作者：张 凯</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>《书 画 同 源》</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 书画同源，是说中国书法和绘画关系密切，相辅相成，共有源头。</p><p> 中国古代，有倉颉造字传说，人们在生产生活中创造了甲骨文，石鼓文，钟鼎文，秦统一之后，又有小篆。这些文字的起源和创造，都和天地万物相连，紧紧服务于当时人们的生产、生活和文化交流。当时的文字创造都是象形文字为主，如：日、月、山、水，鸟虫鱼人，都是象形文字，基本上是按自然形体简笔画出一样，生动形象。既是书，也是画，应该说是先祖们创造出的文字、图案、画像砖、壁刻等是书画的源头和典范。</p><p> 自春秋到秦汉唐，逐步发明了毛笔、墨、纸、砚，称为文房四宝。也就是中国书画的工具。书法曰“书”，国画曰“写”，同根共源，国画的用笔用墨之法与书法的用笔用墨之法一脉相承。</p><p> 最早提出书画同源的应是赵孟頫，他在《枯木竹石图》中题曰：“石如飞白木如籀，写竹还应八分通。若还有人能会此，须知书画本来同”。现代大画家黄宾虹也提出书画同源之说，千百年来文人画家的经验，一致认为：学画必先学书，方知用笔。书画理相通，笔法相近。书家重法度，画家重骨法，以书入画，画中有书，笔墨交融，情趣同生，书画造型，点线连缘，诗书画印融为一体，故而书画同源。这是我们中华民族传统文化在世界文化之林独有的瑰宝。也是我们炎黄子孙的骄傲！</p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;">作者：张 凯</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>《牡 丹 情》</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">游人如潮花如海，洛阳城里牡丹开。</p><p style="text-align: center;">铺纸揮毫皆忘我，浓妆淡抹香袭来。</p><p style="text-align: center;">只缘识得有独钟，娓娓动听叙心怀。</p><p style="text-align: center;">一毫写出千秋韵，七彩凝芳春常在。</p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>《君 子 乐》</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">神韵天真挥妙笔，水墨淋漓写丹青，</p><p style="text-align: center;">梅兰竹菊君子意，留得清气满乾坤。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>《四 君 子 歌》</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">老树成铁春前发，无怨长作去年花。</p><p style="text-align: center;">人说梅开皆五福，君子送福吉祥家。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">幽草落户在山崖，红颜不露自潇洒。</p><p style="text-align: center;">你若开花风自来，王者传香何须夸。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">青青翠翠上云天，筛风弄月似神仙。</p><p style="text-align: center;">清影敲窗诗千行，平字二字送人间。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">百花丛中君隐身，安之若素自清静。</p><p style="text-align: center;">霜天含笑盛开时，满目金甲天地新。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"> 作者：张凯</p><p><br></p>