“谈困惑，定目标，促成长”——吕校长青年教师工作室剪影

志

青年教师

课堂

学生

校长

教学

交流

学情

学习

教学内容

问题

秋雨微凉，桂子馨香。9月22日上午，在吕校长的带领下，四、五、六年级的青年教师齐聚一堂，就“如何在教学中兼顾课堂教学与纪律监控”进行了交流和探讨。

　　在吕校长的引领下，青年教师们各抒己见,对问题的产生原因进行了分析和交流：

1.青年教师对于教材的把握和学情的了解不够，教学内容的设计不能充分地吸引学生；

2.青年教师缺乏经验，面对突发的课堂问题，处理方式不够灵活。

　　吕校长引导青年教师对问题的解决策略展开交流探讨：

1.巧妙地设计教学活动，激发学生的学习兴趣；

2.把握好教材和学情，调动学生的思维让学生积极参与到课堂中来；

3.借助小组的力量，形成集体纪律约束；

4.充分发挥评价机制的作用。

　　最后，吕校长对青年教师提出了中肯的建议：

1.发挥好教育机智，巧妙地运用方法，将课堂问题无痕化处理，做一个智慧型的教师；

2.设计好教学内容和教学方法。用内容吸引学生，用问题激发学生的思维；

3.抓好课堂的前20分钟，不断变换教学方式，保持好学生的注意力，要做课堂的“导演”而不是“演员”；

4.学习优秀的课堂管理方法并运用到课堂当中，培养好与学生的默契度, 用好课堂评价机制；

5.分层布置练习任务，让每个学生都参与到课堂当中，在不断的学习中提高能力，真正学有所获。

　　在此次的学习交流中，吕校长为青年教师的教学工作进行了切实有效的指导，相信在今后的教学中，青年教师都能将今天所学加以运用，努力提高自己的教学水平！