<p> 新时期的初中语文教学中，越来越追求教学的“新”、“简”与“效”，这就要求教师们及时转变教学观念，加强对创新微型课教学方法的运用，借此打破原本沉寂的课堂，为教学开拓新思路。</p><p> 为了打破教学瓶颈，彰显教师个性，实现资源共享、优势互补，促进教师教学水平的快速提高，提高课堂教学的有效性，着力改进教法和学法，南关初中于9月22日组织并开展了“名校+”“名校长+”南中大讲堂——语文学科微型课同课异构展示活动。</p> 此次活动在我校大会议室举行，我校仝锦婷老师、王展华老师、詹乃颖老师以微型课同课异构这一形式，给大家展示了初一课文《秋天的怀念》。参加本次教研活动的有南关初中、南关初中分校—白庙初中和南关初中“名校长+”结对学校—渭丰初中的语文教师。 南关初中语文教研组组长高聪老师主持了本次教研活动。 第一节授课的仝锦婷老师重视对学生进行朗读指导，从作者简介和写作背景入手，把握课文的感情基调。围绕人物描写方法，解读人物内心，重点突出儿子之痛、母亲之苦。在课堂教学环节中设置有朗读、合作探究、关键词和重点语句分析，以及课堂小结、课后作业的布置。课堂教学环节丰富、完整，详略得当，重视方法指导。 第二位授课的是王展华老师。王老师的语言感染力和带入感很强，同时注重从课内走向课外，从课文中的母爱到拓展文本阅读，再到随堂小练笔“妈妈对我的爱就在那_______”，引导学生感受身边的小确幸。在教授学生语文知识的同时，进行情感教育。 第三位由詹乃颖老师进行授课。詹老师从捕捉细节、感知真情入手，学习目标明确。针对重点语句，圈出关键词，体会文字中蕴含的感情，小组交流讨论学习成果。最后总结方法，并仿照文字进行小练笔。教学过程完整，有学法指导、有课后总结、也有随堂练习，讲练结合，重难点突出。 活动中老师们认真听课，仔细记录。 老师们的听课记录。 <p style="text-align: justify;"> 在语文教研组长高聪老师的主持下进行了评课及研讨，由听课教师进行评课。大家发言积极，评价中肯到位，讨论气氛热烈。老师们一致认为，授课教师教学设计条理清晰，思路清晰；讲授过程重点突出，详略得当；学生活动内容丰富，形式多样。</p> <p> 活动最后由王文娟副校长做总结讲话。王校长谈到：本次教研活动是思维的碰撞，授课及评课过程精彩纷呈。要多组织此类活动，以交流促成长。</p> <h3 style="text-align: justify;"> 此次活动的成功举办对每一位老师都有着重要的意义和提高。“<span style="color: rgb(51, 51, 51);">同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，大家相互学习，取长补短，提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。</span></h3><p><br></p>