<h3 style="text-align: left;"> 伴着校园里沁人心脾的桂花香，新邵支教队第二组的老师们来到各支教学校快一个月了。第二支队的支教老师分为两组，一组在新邵二中，共有7位老师；一组在洪溪中学，有6位老师。</h3><h3 style="text-align: left;"> 我们横跨了小学、初中、高中三个学段的教学，有不少老师分配到了毕业班，何莉莉老师担任洪溪中学初三全年级四个班的政治老师，谭英姿、罗蓓老师担任新邵二中高三年级的教学工作，周静老师担任初三教学工作，吕小艳、黎爽老师跨头教学；还有些老师身兼数职，郭丽君、周静、汤莉芳老师还兼任了音乐及校本课程，陶源远老师阅读、书法课一肩挑。</h3> <h3 style="text-align: center">洪溪中学的支教老师与谢又专校长合影</h3><div><br></div> <h3 style="text-align: center">新邵二中支教老师合影</h3><div><br></div> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">爱工作</font></b></h3><div> 支教是一种坚持，坚持把细小的改变和成长带给别人，也带给自己。想怀着纯粹的心，全心全意为学生，为当地教育，做出自己平凡而不平庸的贡献。<br> 老师们不愿意做一个支教的流水兵，备课不能照搬原来的那一套，了解校情学情后，备课素材来自学生作业情况、教材内容、同步资料、中考高考考情，有课前需要解决的问题，学生存在的问题，课堂目标紧扣目标教学而不拘泥于死板的教学过程……<br></div><div><br></div> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">爱学生</font></b></h3> “有一种快乐叫支教，把爱延伸一米，让爱多一个机会。” 一进校门老师们就没有闲下来，向校长、向班主任了解学校生源，了解学生情况：学生有近三分之二的留守孩子，父母都不在身边，大都是在爷爷奶奶或外公外婆身边，学生大多数没有好的学习生活习惯，教师任重而道远。<br><div><br></div> <font color="#ff8a00"> 陶源远老师自费给班上的孩子购买了与教材配套的字帖，短短一个月，孩子们的写字习惯已大有改善</font> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">郭丽君老师从长沙自费给学生们印制了数学卷子</font></h3> <font color="#ff8a00"> 周静老师采取常规评比小奖励的办法，督促孩子们改善学习习惯。</font> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">何莉莉老师利用午休时间给孩子们辅导</font></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">汤莉芳老师走进孩子们的内心，与孩子亲切交谈</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">爱生活</font></b></h3><div>尽管远离家人，但是支教老师将平淡日子过成诗，清晨山间小路的阳光，桥下的潺潺水声，教室里的朗朗书声，食堂里热气腾腾的米粉，晚上宿舍里的小小昆虫……这些温暖而平静的幸福，让平凡的每一天闪闪发光。<b><font color="#ed2308"><br></font></b></div>