<p> 为进一步深化音乐课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长， 9月23日上午，高新区2020-2021学年上学期音乐教研活动在希望路小学拉开了帷幕，活动由教研员邹艳青老师主持，全区各中小学音乐教师参加了活动。</p> <p> 此次活动由柳行小学史梦婷老师带来一节一年级唱歌课《国旗国旗真美丽》。</p><p> 史梦婷老师先以画国旗导入，带领孩子们用身体律动，感受不同强弱、不同类型的节奏，同时化身为魔术师，把红旗、星星、云朵、白鸽变为图谱，初步感受音高等音乐要素，最后把肢体动作加入到歌曲中。在这样的学习中，孩子们全身心地投入到音乐世界，用他们的肢体、语言自由地演绎，抒发自己独特的内心世界。</p> <p> 看！孩子们兴趣高涨，情绪饱满，畅游在欢乐的音乐世界里。</p> <p> 在听课以后，邹艳青老师根据本次课的内容带领老师们进行了有关于“奥尔夫教学如何与课堂相结合”的讨论，老师们积极发言，提出课堂的不足及奥尔夫教学的可取之处。</p> <p>邹老师总结到：</p><p>1.奥尔夫音乐教学不只是一种教学方法，更是一种教学理念。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与律动、舞蹈、歌唱表演的融合。奥尔夫教学可以帮助学生学习音乐，同时也能帮助学生表现音乐，使学生的思维由“半推半就”达到“自信表达”。</p><p>2.奥尔夫教学是训练听力的方法和途径，在课堂教学中，教师一定要注意奥尔夫教学与课堂实践的结合，把路径设计的精细，根据学生实际情况来实现自己的教学环节，达到层层递进，步步为营，这样的课堂才能“因材施教”，才能更好的融合。</p><p>3.《国旗国旗真美丽》是一首优美的歌曲，歌曲短小简洁，旋律流畅。一年级学生对音高的掌握很弱，需要教师在节奏和情感上多下功夫。孩子们通过身体感官感知音乐节奏的环节一定要充分、深入，才达到掌握歌曲节奏型的教学目标。学生手脚并用律动的同时，教师要充分挖掘出来音乐当中的情绪，让学生充分参与其中。有效的音乐活动可以让学生通过感官产生不一样的情绪。</p><p>4.史梦婷老师教态自然大方，有很强亲和力，面对刚入一年级的孩子，能耐心地与学生交流，发现每个孩子的闪光点，掌握课堂的节奏，着实不易。</p><p><br></p> <p> 此次全区音乐教研活动，有教学、有研讨，是上学期奥尔夫音乐教研活动的延续，也给老师们提供了一次展示和学习的机会，激发了教师积极投身艺术教学的热情，有效促进大家共同学习、共同进步。</p> <p> 教材是简约的，人的思想是丰富的，教师能走多远，就能把学生带到多远。希望通过老师们的努力，真正让音乐润泽孩子们的生命！</p>