专业引领促成长继往开来谱新篇——教研室教学视导走进庆云五中

逍遥游

9月21日，县教体局党组成员兼教研室主任张伟、副主任张俊文带领全体教研员老师来我校开展教学视导工作。张伟主任、张俊文副主任和各学科教研员深入三个年级的课堂，认真听取了老师们的展示课，我校各学科教研组长带领所有教师积极把握这个难得的好机会，踊跃参与听课教研活动。课后，教研们从专业角度对老师们的课堂教学进行了点评指导，对今后的教学方向提出了明确的建议。 　　张伟主任参加了政治学科组的听课和交流座谈，教研员张红霞老师充分肯定了五中教师整体素质高，课堂教学设计合理，节奏把握到位，学生学习积极性高的优点。张老师提出，为适应当前新形势下对思政课的高要求，今后要改变原有的教学方式，以落实情感态度价值观目标为突破点，拓展课堂的深度和广度，课堂上以学生的参与和情感体验为主，要反复将核心观点深植于学生的头脑。站在一定高度，对教材整体把握，取舍教材，跳出教材，真正实现立德树人的目标。 　　张俊文主任指导点评了老师们的化学课堂，对课堂中的精彩和亮点给予了表扬，对不足之处提出了意见。对今后的化学教学工作提出了指导性意见:降低难度，减慢进度，目标不能过高，多应用多媒体，多联系生活实际；多用思维导图的整理慢慢引导学生打破教材顺序；对于实验尽可能的多做，既能调动学生的学习积极性，又能培养学生的动手操作能力。 　　语文教研员皮金文老师对张家峰、徐爽、蒋玲、段潇滢四位老师的课充分认可，高度评价。皮老师向老师们提出了诚恳的意见——坚持师生共读，读写结合，从多角度研究经典作品，做好学生的引导者；同时也要做到一课一得，让学生学有所获。 　　数学教研员李建英老师表扬了数学组的评课比以前进步很大，有了针对性分析点评和具体有效的建议。她要求老师们要重视教研，多学习多积累，不学习就意味着落后；老师们也一定要少讲多练，学会放手。她还要求九年级老师们一定要研究近几年的中考题，在课堂教学和精选例题上多功夫。 　　英语教研员赵娜老师细致点评了四位老师的课，结合各年级的教材特点和不同课型给老师们提出了科学合理的建议。各种课型都要舍得放手——放手就是放生；不要拘泥于以前的老框架旧套路，要敢于创新，不要把简单问题复杂化，不要禁锢学生的思维，要给他们足够的思考空间和展示平台。赵老师也鼓励老师们一定要把英语大阅读——多维阅读做起来，做好做精，让学生们通过阅读积淀语言，激发兴趣。 　　物理教研员温振清老师对了老师们的课堂高度认可，认为无论是新授课还是复习课，老师们都做到了让学生真正动手动脑学物理，让物理课变得有趣味；教师在素材的准备和资源使用上体现了多元化；王灵芝老师的“2n4 ”课堂教学模式运用的炉火纯青，思维导图总结知识、条理到位，是一大亮点。温老师建议:在以后的教学中，要注意培养学科带头人，要抓牢学生、少掉队，要抓住学习习惯和方法，研究中考，在平时练习的题目与中考的结合度上要常抓不懈，用中考的标准规范课堂。 　　历史教研员范恩露老师高度评价了四位老师的课，每一节课都设计的匠心独具，各具风采，令人耳目一新!每个课堂都具有深度的知识整合意识、论从史出的史料意识、前勾后连的拓展意识，更具备了历史情境的渗透意识！ 范老师建议老师们适当增加学生的活动量，教师少讲精讲，放手给学生思考的空间；注意时间调控，避免前松后紧，达标处理紧张；七年级要注重文言史料的解读，各年级复习课要注重拓展提升，要多关注中考试题，对接中考设计练习题、达标题。 　　地理教研员朱树名老师充分肯定了老师们的授课。老师们熟练运用了“2n4”课堂教学模式，结构规范、严整，重点突出，各个环节连贯有序。学生们学习积极性高，读题、抢答发言、讨论、演示，小组合作互帮互助，老师们评价督促及时到位，秩序井然。朱老师给出了中肯的指导意见，让大家明确了今后的教学方向。 　　生物教研员李凤喜老师对两位年轻教师的课给予了充分的肯定。她认为老师们都很好地运用了“2n4”课堂教学模式，极大的提高了课堂效率。复习课件设计很实用，各环节挺好，层层深入，老师点拨到位，很有耐心，课堂效率高。新授课的教学设计环环相扣，每一环节把控很好。实物展示、小组观察、理解记忆等都极大地激发了学生的学习热情，学生收获很多。李老师也提出了教学建议：老师们要根据学情进行分层教学，分层设计；复习课设计要提高层次，提升难度。 　　本次教学视导，让老师们学到了更多的教学经验，丰富了课堂教学智慧，督促了大家的专业成长，也进一步明确了今后的教学努力方向，我校将严格贯彻教研室的领导和指引，坚守课堂主阵地，积极开展创新研究，打造课堂新高地，谱写教学新篇章。