如切如磋，如琢如磨——中山专家引领并推动上高桥乡小学数学课堂改革活动

上高桥乡中心校

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中山市

改革

　　2020年8月29，我校迎来了一位特别的客人—— 中山市火炬开发区第八小学的教务主任周园园，她将对我们的教学教研工作进行专业指导！
　　为促进我乡小学教学质量提升，充分发挥中山的优质资源力量，指导和促进我乡小学课堂教学改革。经中心校领导班子与周园园商议决定，本次活动以中心校教务处牵头、以周园园主任为核心，按以下几个步骤依次进行：
　　首先，对我乡六所小学进行摸底听课，对课堂教学现状问诊把脉、对症下药；其次，针对教师们普遍薄弱的教学领域进行公开示范课；同时根据所掌握的现状进行一次有针对性的培训；第三，再一次深入课堂，检验教师的教学方法、教学理念等是否有改进，并进行反馈；第四，围绕学生心理健康、习惯养成、励志感恩方面开展主题班会课。最后，通过以上环节，形成对我乡小学教学质量的分析与对策研究报告。
　　目前计划已完成第一步，第二、第三步也在紧锣密鼓的进行。所以，经中心校班子会议研究，决定于9月16日开展全乡数学教研活动。

中山市火炬开发区第六小学到天星中心校支教的郑妙艮老师（左二）及天星中心校的教师代表也参加了本次活动。

　　上午，周园园主任呈现了《除数是一位数的小数除法》和《圆的认识》两堂示范课，她的教态亲切沉稳，对所教内容成竹在胸，教学理念先进、方法实用、高效，对教材的分析也细致入微。周老师还善于发挥孩子们的主动性，引导他们自己解读题目信息、提出问题、解决问题，最后优化解法。她为课堂改革树立了典范，激发了老师们对课堂改革的信心。

　　马旭老师精心准备了《公顷和平方千米》汇报交流课，他带领孩子们从生活中感受公顷和平方千米的概念，强调这两个面积单位在生活中的应用和相邻面积单位之间的进率，尤其还解释了为什么平方米和公顷之间的进率是10000？这堂课气氛热烈活跃，孩子们充满激情、发言踊跃。
　　

　　中午，首先由两位授课教师进行说课，之后便是交流研讨环节，老师们由矜持害羞到畅所欲言，期间大家与周老师讨论了在教学中遇到的疑惑和心得，气氛热烈愉快，值得回味！

　　交流研讨过后，周园园主任基于《中山市小学数学教义》就《知识结构化与教学结构化》给大家进行了培训，培训中分析了小学数学教材的知识结构，帮助老师们了解和把握小学数学的知识结构体系，及如何设计和实施结构化的课堂，为大家创建优质高效的数学课堂理清了思路，对教学改革，老师们有了更深刻的理解。

　　周老师还送给每个学校一套《中山市数学教义》，寄托了周老师对我乡小学教育的希望和关怀。

活动最后，马校长做了如下总结：
　　一、我们要提高认识。要意识到教学改革对我们上高桥乡小学教育的重要性和必要性。要认识到自身的不足，思考如何提高课堂效率，并且落到实处。
二、各校和教师要找准方向，构建好课堂教学模式，把课堂还给学生，培养学生良好的学习习惯。
三、教师教学要找准目标、抓住重点、突破难点、拿住考点、瞄准易错点、筑牢基础点，要加强对课标的研究。
　　四、 中心校将为大家的课改提供一系列制度保障。
　　
　　

周园园老师常常谦虚地说，她不是专家，她只是一个给我们带来火种的人。的确教育改革不是一朝一夕的事，正如鲁迅所说：“改革，是向来没有一路顺风的。”所以，越艰巨，就越要做！我们要踔厉奋发，为推动我乡小学教育改革这件伟大的事业添砖加瓦！
　　活水源流随处满,东风花柳逐时新！愿我乡教育能在此次教学改革中顺利通关！