<p> 为探讨英语课堂教学的有效策略，促进一实小英语教师的专业发展， 2020年9月21日，新泰市第一实验小学开展了“五年级英语听说课同课异构主题教研活动”,英语组的全体教师参加了此次活动。</p> <p> 此次活动分为两大环节举行。</p><p> 环节一：研究示范课展示。为我们进行课堂展示的是王文杰老师和闫素珍老师，他们所展示的课题是五年级的上册Unit2 Lesson 1《He’s excited》.两位老师通过不同的教学设计呈现出不同的课堂，精彩纷呈，各有千秋。虽然他们的切入点、授课方式各不相同，但都体现了新的教学理念和课程改革的精神，调动了学生的主动性和积极性，实现了同课异构的价值，真正做到了“同中求异，异中求同”。</p> <p> 王文杰老师和五年级（5）班的孩子带来了第一节课。上课伊始，王文杰老师由歌曲、游戏热身，首先提高了学生对英语学习的积极性。再抛下问题“Is Danny happy all the time？”引入新知，教学环节步步紧凑，引导学生多方位读，说，练，实现了本课的教学目标。</p> <p> 第二节课由闫素珍老师为我们进行展示 。闫老师通过问题导向，一步步的引导学生。问题的设计唤醒了学生的学习欲望。学生主动参与，自主学习，师生共同探讨。营造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂。</p> <p> 环节二：评课议课活动</p><p> 两位老师首先针对自己的课堂教学进行反思，然后由三位教师评课。</p><p> 付顺晶老师指出王老师的这节课，以Danny的心情为主线进行课文串联，整节课所有活动都围绕Danny心情来展开。最后的复述环节，学生们语言输出良好。闫老师的课，沉稳扎实，闫老师把新的词汇放入实际生活中，注重引导学生对所学内容运作用，让学生懂得学以致用。最后的Story拓展的非常好，是一大亮点。</p> <p> 单士俊老师首先对王老师这节课进行点评。认为王老师年轻活泼，课堂气氛好。教学中，王老师真心地走进学生，真情地亲近学生，让大家感受到了融洽、民主、平等、和谐的师生关系和民主、和谐的教学气氛。接着，单士俊老师指出，闫老师单词讲解详细，利用自然拼读引导孩子自己拼读单词。并且闫老师练习充分，环节有效。整体思路特别清晰，主题明确，学生们发言积极，很好地完成了本课的教学任务。</p> <p> 鲁艳老师对王老师和闫老师的课进行对比点评。认为王老师以创设大情景进行授课，闫老师不断创设生活小场景进行授课，两位老师都做到了以学生为主体的教学模式，课堂效果良好，学生们学的扎实有效。</p> <p> 此次活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的舞台上尽显所能，而且还可以在相互比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思。</p><p> 此次教研活动的开展，有助于教师专业的发展，有助于课堂教学质量的提高，更有助于教师的教学教研水平的提升。</p>