实验中学开展“四环节”示范引领课教学活动

老掌鞭

示范课

老师

九年

环节

名师

讲授

新野

实验

中学

课堂

名师引路推课改

科研提效创佳绩

2020年9月，开学伊始，实验中学便拉开了课堂教学改革的大幕，实验中学“四环节”示范引领课教学活动如火如荼开展起来，七、八、九年级各学科都开展了这项活动。九年级选拔1名“新野县课改推进先进教师”和6名“新野名师”承担了示范引领课讲授任务，各学科通过教研备课，初讲磨课，精心打造优质示范课。
9月17日，实验中学“四环节”示范引领课正式开始，实验中学上港校区和明德双语学校老师也参加了这次教学活动。各学科通过听课、评课和交流，对实验中学“四环节”教学法有了更深的认识，大家群策群力，共议课堂教学策略，明确了课堂教学的方向和思路。

9月18日，各级部还举行了总结表彰大会，学校要求每一教师，必须学会并熟练运用“四环节”这一课堂教学的先进方法，大力倡导“自主、合作、探究式”教学，让学生主动参与学习，通过自学、合作探究、展示评价、总结反思、有效训练，当堂完成学习任务，提高课堂效率。

黄霞老师讲授九年级语文示范课

实验中学九年级史展翼校长、明德双语学校九年级陈岭校长参加语文组听评课

九年级领导为黄霞老师颁发示范课荣誉证书和纪念奖品

“新野县课改推进先进教师”

黄霞老师语文示范课颁奖词

黄霞老师讲授的《论修养》一课，完美体现“四环节”，借助文本训练中招考点，指导论证思路和论证方法时，总结了非常有实效的答题方法。黄老师作为“新野课改推进先进教师”，她的课堂教学设计精美，个人教学素质高，课堂教学效果好，得到了与会老师的一致好评，大家在欣赏黄老师的个人风采的同时，对使用“四环节”教学有了方向，也有了信心。

李红玲老师讲授九年级数学示范课

实验中学九年级薛明春主任主持数学组示范课活动

实验、上港、明德三校数学组老师认真评课记录

九年级领导为李红玲老师颁发示范课荣誉证书和纪念奖品

“新野名师”李红玲老师

数学示范课颁奖词

李红玲老师讲授的《一元二次方程的应用》一课，不仅体现了“四环节”教学的外在环节，更体现了“四环节”教学的内涵，课堂上学生自主合作学习，充分展示学习成果，在自主探究中，获得了知识，锻炼了思维，培养了能力，确实是一节非常优质的示范课。李老师不仅个人教学素质高，而且有“新野数学名师”的担当，多次承担示范课讲授任务，已经成为我校“四环节”教学的一面旗帜，值得我们每一位老师学习。

刘芳老师讲授九年级英语示范课

实验中学九年级张建鑫主任主持英语组示范课活动

刘芳老师在英语评课活动中说课

九年级领导为刘芳老师颁发示范课荣誉证书和纪念奖品

“新野名师”刘芳老师

英语示范课颁奖词

刘芳老师讲授的是一节英语语法课，以旧知引入新知，降低学习难度，教学设计环环相扣，教学案例选择恰当，吸引学生学习兴趣，教态自然大方有亲和力，语言流畅富有感染力，习题的选择由浅入深，练习到位，很好的完成了本科的教学目标。刘老师作为“新野英语名师”，主动承担“四环节”示范引领课，很好的展现了“四环节”的魅力，得到老师们的交口称赞。

程红珍老师讲授九年级物理示范课

实验中学九年级史展翼校长、上港校区九年级赵玉卓校长、明德双语学校九年级刘洁主任、实验中学九年级李新印主任参加物理组听评课活动。 九年级领导为程红珍老师颁发示范课荣誉证书和纪念奖品

“新野名师”程红珍老师

物理示范课颁奖词

程红珍老师讲授的《热机效率和环境保护》一课，课堂容量大，学生自学和讨论很充分，课堂训练内容多，时间长，当堂完成，学生的参与度非常之高。这节课课堂设计紧凑高效，临时使用920班学生授课，程老师的用她那富有磁性的语言，完全吸引住全班同学，同学们积极配合，无一人走神，这样的课堂氛围很受观摩老师的羡慕。作为“新野物理名师”，程老师用她的美丽和魅力，引领物理学科借助课改，提高课堂效率，取得更加优异的成绩。

王书巧老师讲授九年级化学示范课

实验、上港、明德三校化学教研组评课交流其乐融融

九年级领导为王书巧老师颁发示范课荣誉证书和纪念奖品

“新野名师”王书巧老师

化学示范课颁奖词

王书巧老师讲授的《分子和原子》一课，充分体现了“四环节”教学法，课堂气氛热烈，学生积极自评、互评，相互提问解答，参与度高。微观的分子和原子，用课件模型形象的展示出来，把抽象的理论形象化。难点讲解有条有理，且反复训练，循循善诱，因材施教，课堂容量大，练习具有针对性和典型性。作为“新野化学名师”，王老师教学成绩出类拔萃，用“四环节”上好每节课，向四十分钟要质量，是她成功的法宝，是化学老师们学习的榜样。

梅子瑜老师讲授九年级政治示范课

实验、上港、明德三校政治教研组面对面热情交流

九年级领导为梅子瑜老师颁发示范课荣誉证书和纪念奖品

“新野名师”梅子瑜老师

政治示范课颁奖词

梅子瑜老师讲授的《参与民主生活》一课，在利用“四环节”教学法的基础上有所创新，课堂容量大，重点、考点突出，教学内容处理得当，思路清晰，结构严谨，以学生为主体，生生、师生互动性强，探究、释疑、练习融为一体，效率高，当堂完成任务，不失为一节适合毕业班教学特点的优质课。作为“新野政治名师”，梅老师对“四环节”研究非常深入，主持开展了《实验中学“四环节”教学在政治课的应用》省级课题研究，他创新发展“四环节”教学法，把“四环节”用到了极致。

实验中学九年级史艳丽主任讲授历史示范课

实验、上港、明德三校历史教研组评课交流教研气氛浓烈

九年级领导为史艳丽主任颁发示范课荣誉证书和纪念奖品

“新野名师”史艳丽老师

历史示范课颁奖词

史艳丽老师讲授的《古代日本》一课，放手让学生自主学习，让同学们在自主学习中掌握，在合作探究中领会，在展示评价中巩固，知识掌握得更扎实，更深入。她的课堂设计紧凑高效，课件设计精美实用，课堂学习生动有序，学生当堂过关落实知识，是一节实实在在的优质示范课，深受老师们的赞赏。作为“新野历史名师”，史老师用自己的实际行动，完美诠释了实验中学“四环节”教学法，为历史课堂教学树立了榜样。