金秋九月，来自湖北省各县市州等地的100余位教研员、一线教师齐聚江城武汉，参加省级培训师团队高级研修班（小学数学）培训。<br> 从9月18日开始，为期一周的思维风暴，耳濡目染，将让我们全体参研人员在这初秋时节收获满满！<br> 我们开班啦！<br> 瞧，美美的全家福，记载着研修班全体成员们金秋最美的遇见，记录着彼此努力前行的脚步。 六位智慧、乐于奉献的班委会成员默默为我们的研修提供最好的服务保障，因为有他们，我们的学习、生活更添色彩。 开班仪式上，湖北省中小学教师继续教育中心主任王金涛致辞：希望参加本次培训的老师珍惜机会，把更先进的教育理念传达到更多的教师，希望湖北的教育更上一层楼，并预祝本次培训圆满结束。全体学员激情澎湃，斗志昂扬，志在这里潜心研修，遇见更好的自己。 西北师范大学李瑾瑜教授为大家做了专题报告：《成人学习理论与教师培训实践创新》。李瑾瑜教授聚焦新时期教师培训的本质、实践与创新，全面阐述了教师培训工作的重要性，为大家今后的工作提出了新思路。<br> 李教授讲到：教师培训的本质是学习，特性是成人学习，是教师人力开发和能力建设。老师经过培训后有没有变化，培训是不是符合成人学习特点，能否助推教师常态化学习；培训能否唤醒老师对教育的情怀，激发教师自觉研究教育教学的内驱力。 吉林教育学院宋海英教授在云端线上为大家做专题报告：《结果导向的教师培训课程设计》。她从何为培训的结果、结果导向话题谈入，讲明结果导向的教师培训课程设计模型要经历三个阶段即预期结果、设计评估、开发课程，她的讲述运用了大量的实例说明，抽象的理论瞬间变得生动。 浏阳市新翰高级中学的商南花校长为大家做了专题报告：《三个坚持，“教”与“培”同行——从优秀教师走向优秀培训师之道》，她从坚持积累优质素材、坚持开发原创课程、坚持专业内涵输出三个方面进行了汇报。 湖南第一师范学院黄朝霞教授为大家做专题报告：《以学为中心的教师培训方案设计》 。黄教授为大家带来了一场理论和实践兼具的盛宴。在具体路径方面，黄教授总结出了“五察五研”系列活动路径：一察一研（线下），认识“察学”；二察二研（线上＋工作场景），“学”的目标准确定位；三察三研（线上＋工作场景），学的过程落实；四察四研（线上＋工作场景），学的评价到位；五察五研（线下），运用“察学”。五个板块的活动均指向学员的教学示范、指导教学能力的提升。 湖北第二师范学院研究员王金涛为我们做《教师培训政策走向与模式变革》的专题报告，他重点从关于教师——习近平总书记提出两个“更高”要求，建设高素质教师队伍，建立教师教育体系，健全师德建设长效机制进行了交流。如何开展中小学教师全员培训，促进教师终身学习和专业发展。 培训内容丰富多彩，扎实有干货！专家们幽默、风趣的讲座，理论实践相辅相成，带给我们拨开云雾见月明的感觉；学员们积极参与分享互动，智慧的碰撞与交流激起思想上的层层涟漪。这次研修，是学员们从教师走向培训师征途上的又一次洗礼与升华，推动着我们努力前行，手摩数学顶，乐做小学数学领航人的责任与使命。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们一群志同道合的教育追梦人，缘聚武汉，携手共进，在专家名师的引领下，必将在教育追梦的成长之路上，走得更高，走得更远。<br> 培训还在继续中……<br> <br><br> 省级培训师团队高级研修班第一组<br>