上半场 <p> 上午是由衢州高级中学的周晓天校长为大家带来的《与美同行:美育，点亮幸福人生》的专题讲座。</p> <p> 周校围绕“什么是美育”、“美育的缺失会带来哪些问题”、“美育的作用”、“美育的落实有哪些困难”四个方面，引经据典，与大家一起交流探讨。</p><p> 正如叶朗教授所说:改革开放四十年来，教育最大的问题是美育的缺失。在美育缺失的环境下，学生的精神问题、心理问题日益严重，也带来了创造力缺失、文化庸俗化、功利主义盛行等社会问题。而美育则可以提高人的艺术修养，提升人生境界，让“生存”变成“生活”。</p> <p style="text-align: center;">兴于《诗》，立于礼，成于乐。</p><p> 紧接着，周校为大家简述了美育的发展，并以衢高为例，详细讲解了“美是什么？为什么美能照亮人生？”以及美育的具体实施路径。</p> <p> 龙游中学的刘忠英老师总结说:周晓天校长在讲座中阐释了美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感，趣味，气质。激励人的精神，温润人的心灵，以美育人，以文化人用美育点亮学子的幸福人生。</p><p> 龙游塔石初中的赵丽老师也分享了自己的看法:我们提倡美育，实际上是让美育在人的全面发展中发挥应有的功能。美育的作用和意义在于提升人的精神境界，使人进入一种超越人我之见、超越功名利害生死的境界，获得终极幸福。美育通过审美活动陶冶人的性情，是促进人的全面发展的重要组成部分。</p> 下半场 <p> 下午是由衢州实验学校的詹金芳校长为大家带来的《高效课堂在初中教学的实践与思考》。</p> <p> 詹校以当前初中教学存在的诸如阴阳课表、非文化课被挤占、学生一天到晚都在应付作业、教师除了上课就是批作业或者应付学校杂事等现象，引出本次讲座的主题:如何把“苦学苦教”的现状改变为“乐学乐教”？</p><p> 詹金芳校长从学生的学，教师的教以及教学管理三方面，以自己学校的做法为例，阐述了如何实现以“学为中心”的高效课堂。</p> <p> 一、学生的学。</p><p> 落脚点在于学生的好奇心与求知欲。詹校结合苏霍姆林斯基的观点，从智力因素和非智力因素两个方面，强调了让学生思考、经历知识形成的过程的重要性，也强调了兴趣是学生最好的老师，要让学生体验成功的快感。</p> <p> 二、教师的教</p><p> 詹校认为教师的核心工作是课堂教学，而课堂教学的关键就是备课。詹校从“备课”、“上课”、“作业”、“评价与辅导”四个方面，阐述了教师应该如何做好课堂教学，切忌“雨过地皮湿”的教学方式。</p> <p> 三、教学管理</p><p> 教学管理是把“教师的教”转向以学为中心的“学生的学”的桥梁。詹校结合衢州实验学校在高效课堂方面作的实践，阐述了教学管理的基本理念和五个基本路径。</p> <p> 龙游华岗中学的黄爽老师感慨道:詹老师从教师的教、学生的学以及教学管理三个方面向我们阐述了高效课堂在初中教学的实践与思考，同时分享了市实验学校在教学管理方面可操作性强、值得借鉴的一系列做法，给了我们非常好的指导作用。</p> 未完待续 <p> 第二天的培训也是那么的干货十足，让人回顾起来觉得收获满满，更加期待接下来的培训了！(=•̀口•́=)و✧</p>