你爱看的，都在这里！——高二年级壹周汇（第3期）

山西师大实验中学高二年级

二年级

学生

老师

课堂

节约粮食

目标

各班

高效

从我做起

班级

总策划：高二年级壹周汇宣传总队
文 编：董 婕
责 编：张艳艳 王 茜

照片提供：高二年级班主任、宣传队

　　习近平总书记曾多次强调："幸福不会从天降，撸起袖子加油干!""空谈误国，实干兴邦!"高二年级始终坚持习近平总书记“尚行，敏行，力行”的“务实”工作理念，注重实践，注重将各项工作落到实处。“壹周汇”汇集了高二年级工作的点点滴滴，宣传队员们用朴实的语言记录着高二年级全体师生课上课下、教学相长的动人故事。你爱看的，都在这里！“壹周汇”诚邀您一起领略我们的无限风采！

节约行动，从我做起

9月14日上午升国旗仪式上，高二年级亢晓晓老师为全校师生做了题为“节粮节水节电，从我做起”的主题演讲。她讲到，勤俭节约自古就是中华民族的传统美德，全校师生应该贯彻习近平总书记指示，要大力弘扬节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。她引用“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，引导全体学生节粮节水节电要从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，每个人都要做勤俭节约的传播者、实践者、示范者，为建设文明校园贡献自己的力量。 为响应学校号召，培养学生勤俭节约的美好品德，高二年级组织各班召开“光盘行动制止浪费，节约粮食从我做起”的主题班会。班会上，师生共同学习了解了一些浪费粮食的现象，明白节约粮食的意义所在，以及讨论如何从自身做起、从小事做起来节约粮食。同学们各抒己见，纷纷表示在以后的生活中，不仅自己会节约粮食，还要做节约粮食的宣传员，积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

高效课堂，异彩纷呈

9月14日下午，高二年级召开年级全体教师例会，许京娟主任就上周工作做简要总结，并安排布置了本周主要工作，特别强调了高效课堂研讨课要注重目标达成手段以及目标的达成度。 本周的高效课堂研讨课，付海燕老师、程青平老师、高鹏老师三位老师以目标为引领，以学生为中心，以教材为依托，对所授课程重难点把握准确，注重引导学生积极参与课堂，深入思考并理解掌握知识点，达成目标方式多样。 付海燕老师设计语文课《陈情表》，先出示教学习目标，围绕目标采用多种形式展开教学：真挚深情的集体朗读；声情并茂的小组朗读；小组展示展示自学成果；教师的适时点评、引导。付老师在课堂最后五分钟用多媒体出示本节课所授内容的相关检测题，抽查学生回答，目标达成度高。 程青平老师所讲课程为必修五第二单元第一篇阅读文章，这是一篇介绍英国地理及历史的说明文。本课旨在训练学生把握细节，提炼主旨大意的能力，同时获取英国地理、历史及文化的相关信息。上课过程中，程老师引导学生运用阅读技巧和文章关键信息总结主旨大意，从语篇结构、段落之间的衔接深刻剖析文章结构和内涵，最后通过检测题来落实所学内容，达成了课堂目标。 高鹏老师设计的生物课《通过激素调节》围绕探究实验出示学习目标，引导学生合作完成实验内容后展示实验结果，全班同学通过对不同实验结果进行分析得出结论后，对照课本总结出“激素”概念，并在课堂上讨论实验出现的问题，有针对性的再次练习，提升学生对现实生活中的生物学问题进行科学探究的学科素养，很好的完成了课堂教学目标。 课后，听课老师进行评课，热烈探讨高效课堂的实现方式。他们认真负责的教学态度，尽显师大实验中学教师风采。

班级建设，理想起飞

为建设健康高雅的班级文化，培养积极向上的班级风气，展示班级风采，助力学生理想起飞，高二年级组织各班积极开展班级文化建设。各班学生开拓思路，积极主动布置教室，既美化了教室，也提升了学生自信心，进一步提升了班风和学风。

争分夺秒，力争上游

本学期，高二年级将学生碎片化时间管理和高效利用自习课列为年级重要工作，通过“自管+他管”双管齐下，每一个碎片化时间段都有明确任务。为做到“目标明确，任务具体，检查及时”，各班充分调动班干部、课代表和小组长等学生力量，帮助学生高效学习，提高成绩。本周，此项工作初见成效，学生课前碎片化时间“有事做”，作业完成更及时，学习更高效。下一阶段高二年级碎片化时间管理继续在“不仅让学生‘有事做’，还要让学生‘认真做’”这方面努力。

安全意识，牢记心中

9月14日下午，政安消防——太原科教中心临汾分中心席延俊主任为所有教师做了题为“消除安全隐患，筑牢安全防线”的讲座。席主任以李克强总理所讲“创业千日功，火烧一日穷”引出认识安全知识的重要性。消防安全要掌握“一懂三会”（即“懂得本场所火灾危险性、会报警、会灭火、会逃生”），席主任通过讲述真实案例，让所有老师认识正确使用自救工具的重要性。随后，他还为所有老师演示了消防工具的操作方法，老师们纷纷表示受益良多。 为增强师生应急疏散避险能力，9月18日上午9点58分，学校组织防震疏散演练，高二年级组织各班班主任和当堂课科任老师协调相关事宜，确保学生安全快速到达了指定位置。此次演练过程紧张有序，达到了预期目标。