<p>9月20日上午赵钰莲北京市海淀区教师进修学校英语教研员所讲《“逆向设计”视角下的单元整体教学评一体化》</p> <p>中学英语教学目标的制定。三个层次：迁移目标（Transfer）、理解目标（Meaning）、知识技能目标（Acquisition)</p> <p>教师能够设计出由远及近、层次鲜明、思路清晰的教学目标</p> <p>“逆向设计”强调对大概念的理解，而单课时相对简单、时间太短，无法达成对大概念的深入理解，学科单元则为设计过程提供了恰当而实际的切入点</p> <p>课间老师合影</p> <p>赵钰莲老师的精彩讲座，让与会老师进一步了解做单元整体教学设计的策略，收获满满！</p>