同享千课盛宴体验万人初心，---余江区第五小学教师积极参加千课万人网络峰会活动

陈苹花

秋雨霏霏，飘飘洒洒。 秋天的雨，像一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意。和我们一同打开了余江区第五小学的教研之门。9月19日至20日，我们五小全体老师放弃休息时间，齐聚在千课万人网络峰会。峰会上一场教与学的饕餮盛宴，展现在与会老师面前，教师们不仅体验了千课教学的深刻内涵，更领略了网络上万名教师爱岗敬业、育人初心的迷人风采。 语文篇：活动愿景 江苏省常州市华润小学的特级教师许嫣娜老师带来了部编教材二年级课例《玲玲的画》。许老师通过抓主线，帮学生理清思路。本文记叙的是常见的生活小事，内容集中语言朴实对话较多，玲玲的情感变化由得意到伤心再到满意是本文重要的线索。在课文开始，许嫣娜老师就引导了学生里找出了文章的情感线索，在教学中牢牢抓住这线索，使全文脉络清楚，豁然开朗，拨云见日般明了。 陶虹老师的《葡萄沟》 薛法根老师的《走月亮》 　　何婕老师用幽默风趣的语言让学生不害怕写作文，让学生敢想敢说。他教授的《麻雀》这一课目标定位明确，对“写清楚”的目标的理解，也不是以简单一两句话的交代来敷衍。越是清晰地理解“写清楚”，越是有助于最后实现“写清楚”。从写法上探索“写清楚”的秘密，让学生学到真正的，可操作的方法，为之后的习作打下方法的基础。 赵志祥老师的《古人谈读书》 蒋学军老师上的《游子吟》打破了常规古诗教学，他通过比较阅读了解《游子吟》的写作特点——叙事为主，以写场景取胜，让学生学会以场景抒情。 数学篇：活动愿景 　　强震球老师的《1厘米有多长》。以解决问题为导向，让学生在冲突、比较、经历、探究中建立厘米的表象解决问题，创造尺子。 　　刘德武老师的《左右与东南西北》。从知识跨度、文化宽度和思维深度三个方面设计和教学，在一个个情景问题的解决中，学生得到了全面提升和发展。 　　刘松老师的《初步的认识几分之一》。刘老师的课堂立足于学生的学情，经历了4.0的教学历程。特别的语音，有趣的语言，将每个学生深深吸引。适时的幽默让学生思维的闸门似洪水般涌出。 　　徐长青老师的《积的变化规律》。徐老师的课激情四射，富有感染力，善于用数学的思维、数学的方法激励学生走向深度的学习。他结合学习过程，及时总结观察、比较、变化和总结等学习方法，对学生终身受益。 　　朱乐平老师的《奇妙的幻方》。把数学上成了欣赏课。让学生在二阶幻方、三阶幻方和四阶幻方中经历观察、思考、计算等学习活动，在活动中自己发现幻方的奇妙之处。做了一次轻松愉悦的“思维体操”。 　　朱国荣老师的《因数：质数与合数》。特别佩服朱老师研究教材、改编和整合教材的功底。利用找因数的个数、把以“幸运数”的因数个数为标准分类，得出质数与合数的定义。教学设计巧妙而又严谨。 　　罗鸣亮老师的《小数乘整数》。罗老师语言精炼、思维睿智。善于抓住新旧知识之间的内在联系。明理透彻，学生不仅知其然，还知其所以然。 　　贲友林老师的《平行四边形的面积》。放手让学生经历自主探究、合作交流、充分表达的学习过程，在拼剪与推拉的两种方法的对比与辨识中，学生体会了平行四边形转化成长方形中什么变了，什么没变，从而形成了平行四边的面积计算公式。建立了由未知转化成已知的重要思想，获得了转化的方法。 听课老师们一边认真聆听一边奋笔疾书地记录听课笔记。 不忘初心、砥砺前行，学习的脚步我们从未停止！ 一天半的学习，我们与专家云对话，与课堂对话，我们对理想课堂有了更深层次的思考：带着思考来学习，带着智慧去重构。