<p>世界那么大，我想去看看！</p><p>如果不是今天的学习，可能我还一直在做一只“可爱”的井底之蛙！</p> <p>说真的，当听到要利用周六的时间，去学习，我的脑子是接受不了的！因为，我本有了我周六日的计划，一下子就给破灭了！但，回来了，我却不后悔这次远行…</p> <p>早上5点的闹钟，孩子一个劲的一会妈妈，一会妈妈！可能前一天夜里，我跟他说：孩子，你要乖乖听话，妈妈明天要出去培训！他就一直不让我离开！直到5:40，我没办法，把他弄醒了，把他给了老爷爷，我直接奔学校去了！天，还是黑的，路上的车辆还是很少的！幸好我没有晚点，6点之前到达学校！开启了我的学习之路！</p> <p>这次培训的地点是，大名曙光学校！第一次来大名，感觉心里还挺新鲜的！</p><p>走进了校门口，迅速找到自己的班级！因为我带的是一年级二班，所以我还是直接到达一年级二班，对数字的专一和热爱！</p> <p>朗朗的读书声！进入以后，发现有一位小班长在领读！可能是学校的老师感觉我们已经到达了地点，不上课感觉无聊！8:00就开始上课！不过，语文数学的板书，老师写的是真心的棒！一下子就吸引了我的眼球。</p> <p>第一二节，是语文课！今天讲授的是金木水火土！老师板书分为：我挑战、词语乐园、书写天地、知识延伸！</p><p>过程是这样的：</p><p>1:小老师上台领读学习我挑战、词语乐园两个环节！由领读和小组赛读两个环节！第一位小老师，可了不得了！声音洪亮，举止大方，很有台风！不禁感叹到：后浪推前浪，一浪高一浪！</p><p>2:第二位小老师上台，开始领读书写天地板块！也是由领读到小组赛读两个环节。小老师讲完后，老师又分别讲述了，这个生字它的起笔，他的注意每一个字他们的格局，老师充当补充的作用！</p><p>3:知识延伸这块，老师领读了几遍，并且对相关的古诗里出现的数字，用黄色来表示！这样有利于孩子们能加深孩子们对数字的学习和音印象。孩子们后转，背对着黑板，开始背诵知识延伸和本节课的学习知识点！</p> <p>在书写天地板块中，老师们让孩子们拿起粉笔在自己的小黑板上开始写本节课生字！两字相距4个小手指，上下是两个手指头！</p> <p>看，学生们正在认真的开始写生字了！</p> <p>这里的学生很安静！写完了。。不能说话，回到自己位置后，举起自己的右手，开始读黑板上的重点知识！</p> <p>她的名字叫贝贝。</p><p>下课了，她跑到我面前拉着我的手跟我说：老师，你真漂亮！你是这里的老师吗？</p><p>我说不是！</p><p>我说如果我在这里教你们，你们喜欢吗？</p><p>她说：喜欢！</p><p>她是小组长，后来又来到我的身边，跟我说：老师，你的眼睛像水蜜桃，</p><p>你的嘴巴也好漂亮！</p><p><br></p><p>[憨笑][憨笑][憨笑]</p><p><br></p><p>这小嘴，真甜！</p><p><br></p><p>还有一个男同学，见到我就告诉我他的名字，叫雨轩！</p><p><br></p><p>把他最喜欢的香蕉小猴子书皮给我看，很酷的书皮给我看！一直跟我聊天！</p><p><br></p><p>谢谢你们喜欢我！只是，我只是和你们擦肩而过！</p><p>我是不是自带亲和的感觉！</p><p><br></p><p>很累，但是很开心！</p> <p>第三四节是数学课。</p> <p>孩子们在本节课上，很积极！老师从身高为导入，开始了从高矮到长短的知识点！整个流程就是由讲到练习！数学嘛，他就是这个样子！</p> <p>一年级孩子，他们要多提醒坐姿和课堂的纪律。他们的规则也让我眼前一亮。</p><p>比如：</p><p>坐姿 ~端正</p><p>小眼睛~看黑板</p><p>表扬~谁呀</p><p>批评~谁呀</p><p>听我说~你说吧</p><p>等等</p> <p>一个中午的时间，很快就过去了！短短的相聚，我们收获满满！</p> <p>大名曙光，谢谢你给我上了一节有意义的课！</p><p>世界这么大，我想去看看！</p>