<p> 教育者亦是学习者。学习，是为了自我专业能力的提升，也是为了助力幼儿全面成长。</p><p> 为适应职业要求，提高专业能力，完成从新教师向优质学前教师的成长，为陇南市打造一批优质的年轻的学前教师队伍。我们相聚在位于伏羲故里，藉河岸边的天水师范学院，展开了为期10天的陇南市2020年教师培训项目—幼儿园新入职教师规范化培训。</p> 开班仪式 <p> 9月16日上午举行了幼儿园新入职教师规范化培训项目开班仪式。会议由陈俊亮老师主持。</p><p> 首先，教育学院杨学良院长详细介绍了本次培训项目，他讲到培训目标，及培训的两个阶段，第一阶段是聆听讲座与案例研讨，第二阶段为跟岗实践与研修反思。</p><p> 其次，培训学院王跟田院长做了动员讲话，并对本次参加培训的教师提出了几点要求：1.守初心，担使命。2.遵规守纪。3.强化师德师风建设。4.恪尽职守。</p> 讲座研讨 <p> 第一堂讲座由杨学良院长带来《学前教育政策与法规》，详细讲解了教育政策及法律法规的体系，学前教育方针、政策与法规以及教育法律责任。</p> <p> 天水市古元幼儿园园长古元带来《幼儿园集体教学活动的设计方案与案例分析》，讲解了什么是幼儿园的集体教学活动和活动设计的基本原理，以及教学活动内容选择，情境设计及集体活动中存在的问题。</p> <p> 王锐老师带来的《幼儿园班级管理与幼儿一日活动的组织》让我们明白了生活中蕴含着取之不尽的教育资源，生活实际上是最好的老师。我们要综合利用一日生活的各个环节来组织各项教育活动，树立“一日生活皆课程”的教育理念。</p> <p> 天水市实验幼儿园郭旭老师《幼儿园科学活动的组织与实施》，讲到了幼儿园科学教育目标，科学教育内容的选择要根据年龄特点有内容提升，提供孩子与活动材料接触的机会，不限制孩子的思维和创造性发展。</p> <p> 栗玲老师带来的《“园本教研”和教师专业发展》向我们讲述了园本教研的内涵、实践意义、操作形式和实践模式，园本教研水平低、体系混乱、视野狭窄、组织凝聚力低的困境，以及教师发展性园本教研体系的构建。对于提高幼儿园教师教研水平，幼儿园办园质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，幼儿健康成长等具有很大的帮助及指导意义。</p> <p> 李慧老师《让阅读成为孩子的终身习惯》从各个方面阐述了阅读对孩子的重要性，习近平总书记在陕西插队时就曾说“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式”。</p> <p> 李艳红老师《幼儿园教师专业标准》给我们讲解了幼儿教师应具备的专业知识与技能，用她丰富的文化底蕴，亲切的语言，独到的见解使我们受益匪浅。其间，在李老师的组织下，学员们分组对幼儿教师专业知识和专业技能做出了自己的解读并进行了分享。学员老师们集思广益，用自身知识经验及丰富的想象力向大家呈现出幼教人的文化素养。整堂课生动活泼，氛围活跃，教师们积极发言，可谓精彩纷呈。</p> <p> 刘亮老师《数学教学活动设计与案例研讨》讲解了幼儿数学教学的主要内容有：数、量、形、时、空。要培养幼儿初步的罗辑思维能力，培养幼儿的学习兴趣，正确的学习态度和良好的学习习惯。</p> 分享交流 <p> 在培训中不只是用心去听、去看、去学，更多的是根据自身教育教学水平，大胆地去参与、讨论，成为主动研究和探索的主角。本组学员也进行了师德师风故事分享、小组研讨报告及笔记记录。</p> 总结回顾 <p> 在目前为期四天的培训中，各位老师通过理论讲解、案例分析、互动交流等方式，运用了“学前问、学中思、学后回顾”的方法，使学员们激情澎湃，热情参与，在轻松高效的氛围中得到提升。</p><p> 学员们在聆听讲座，参与讨论，撰写学习日志的过程中，充分体会到了幼儿教师职业的特殊性和重要性，深刻认识到自身专业素养的短板，在百名幼教同仁的集中培训学习中找到了需要提升的方向。</p><p> 相信通过本次培训，让我们对幼师这一职业有了更深刻的认识，为今后教育教学活动的开展也提供了很好的指导作用！让我们不断学习，共同助力幼儿成长！</p><p>图文编辑：邹天娇</p><p>图片来源：康县全体参训教师</p>