【聚焦核心素养，构建生本课堂】——2020年秋季徐州市铜山区小学英语教材培训顺利开展

Ms. Lee

一袭秋风送爽意，百名教师齐相聚。聚焦核心提素养，共筑生本好课堂。 　　青年教师是学校师资队伍的新生力量，肩负着学校未来发展的重任，面对年轻化的教师队伍，加强青年教师的培养势在必行。为了进一步提高青年教师的教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，并为青年教师提供展示自我、交流分享的平台，9月18日在徐州市大学路实验学校隆重举行了以“聚焦核心素养，构建生本课堂”为主题的铜山区小学英语教材培训活动。 　　本次活动由铜山区小学英语教研员李敏主任主持，各镇英语教研组长及2017-2020年入编的小学英语教师悉数参与。 　　活动有以下四个环节：一、研讨课；二、青年教师成长分享；三、评课+教材分析；四、讲座。 一、研讨课 　　首先带来研讨课的四名青年教师分别是来自徐州市大学路实验学校的刘蕊老师、茅村镇大庄小学的顾翔老师、房村镇中心小学的陈卿老师和何桥镇金寨路小学的李妍老师。 3A Unit4 《My family 》刘蕊老师执教 　　刘蕊老师以一首轻松活泼韵律操有效带动了课堂的氛围，同时拉近了师生间的距离。在文本教学中应围绕本课时的重点句式，通过制作family tree让学生拥有自己的思维导图，从而创设真实的情境，增强了语言实践的真实感，充分体现“以生本”的教学理念。 4A Unit4 《I can play basketball》 顾翔老师执教 　　四节课中唯一的男教师，顾翔老师为我们带来了第二节课。顾老师在整个教学中都运用了学生最喜欢的活动方式进行，并且教学过程中还给学生提供了大量说英语的机会，让学生在真实的情境中体会到了重点句型I can play basketball. 的真正含义。顾老师风趣幽默的授课方式也为全区新入编的男教师起到了示范带头的作用。 5A Unit 3《 Our animal friends》陈卿老师执教 　　陈卿老师以自身优美、纯正的语音、语调感染、熏陶学生，给学生美的享受。陈老师教学方法多样，口语标准，本节课巧妙地以puzzle引入，在课堂教学中运用问答、游戏等多种方法，增强课堂教学的趣味性和实效性，极大地激发了学生的求知欲和表现欲。整节课生动活泼，气氛热烈，教学效果非常明显。 　　6A Unit4 《Then and now 》李妍老师执教 　　李妍老师为我们带来了最后一节课。李老师从Mike's family的Then and now自然过渡到对future的畅想，给学生插上想象的翅膀，大胆想象未来世界。并最终让学生明白未来需要由自己创造。李老师教学设计将听、说、读、写有机结合。教师以其活泼有趣的性格感染学生，有效地带动了课堂气氛。学生通过上台展示感受阅读的过程，同时也学到了阅读的方法。 📒在场教师们的听课记录📒 二、青年教师成长分享 　　荀子言：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”。青年教师的成长离不开学习与实践，而优秀青年教师的教学经验分享，则可设身处地的直面青年教师可能存在的问题进行剖析，从而帮助青年教师更好更快成长。 张羽翕老师：1.行为观察，用他人的经验辐射自己。2.合作研修，在合作中协同发展。3.反思课堂，在研究中改进教学。 　　郭旭老师：既然不是科班出身，就更应该在教育教学方面，多听多学，以弥补欠缺。在课堂教学上投入更多的时间和精力，把家常课当作公开课来对待。积极参加学校的各种教研活动，不懂就问。在每节课前做足充分的准备和预设，课后及时做好反思与总结。 郭旭老师的纯正流利的口语艳惊四座👏🏻 　　梁艺凡老师：关注教学环节推进---关注学生教学环节少而精，留出灵活、可调控的时间。 　　赵梦琦老师谈到自己曾经艰苦的工作环境，每周22节课并加上班主任工作的任务，日日奋斗在教学一线，让在场教师不禁泪目。 　　张羽翕老师、郭旭老师、梁艺凡老师和赵梦琦老师四位优秀青年教师代表现身说法，真诚介绍了个人的成长经历，大到长期职业规划，小到如何找到优质的网络学习资源，可谓知无不言，相信这样的分享一定让在场的青年教师都收获满满。 三、评课➕各年级教材分析 　　听课使人人开阔眼界，评课让人明确方向。就像“人无完人”，无论多么精心打磨的课堂，也会有不足之处。铜山区小学英语骨干教师刘三姐老师、魏凯老师、陈璐老师、薛娟老师分别对上午四节课进行了针对性的点评，从设计意图、教学方法、师生交流、课堂气氛、板书、多媒体运用、教学效果等方面认真分析了课堂教学的得与失。肯定了执教教师扎实的基本功和新颖的设计也提出了建设性的意见，并以研讨课设计为范本对各年级教材进行了详细的解读和分析。 刘三姐老师带来的三年级教材分析 　　魏凯老师带来的四年级教材分析 陈璐老师带来的五年级教材分析 大学路实验学校孩子们思维导图课堂作业 薛娟老师带来的六年级教材分析 四、讲座 　　李敏主任的讲座在全场参会教师的期待中开始了。李主任带来的是《“以学为中心”：译林版小学英语story time板块教学策略探讨》专题讲座。众所周知story time作为一个单元的核心板块，是小学英语教学中最受关注的部分。李主任通过案例分析强调在story time教学中关注语篇的重要性。词汇、句型的学习应该在语篇学习的基础上进行，语篇学习应该让学生先关注对故事的理解，然后再对语言知识和语言技能进行专项学习或训练。这些宝贵的理论知识和案例分享对青年教师的教学具有重要的指导意义。 　　最后，李敏主任对青年教师提出了希望和要求，要求青年教师踏实工作、勤写勤练、善学善思、敢闯敢拼，抓住每一个展示自我的机会！ 每一次培训，都是一种收获；每一次上课，都是一种成长；每一次竞赛，都是一种磨炼；每一次失败，都是一种成功。 　　作为一名教师，必须不断学习、实践、反思，才能够有所成长。相信铜山区的小学英语教师们定能不负韶华，以梦为马；不忘初心，砥砺前行，做幸福教育追梦人！