<h3>圆圈图二：色彩的联想</h3> <h3>9月19日课程总结如下：圆圈图是思维图的基础图，可以很好地将孩子引入思维导图的大门。这节课扩展孩子们对圆圈图的认识，明白圆圈图不仅可以用于人物的介绍，还可以用于对事物的联想，比如对颜色的联想。同时，在上节课的基础上，加大一点难度，提出：画出8个联想事物为60分，画出12个为100分。</h3> <h3>为了发掘孩子们的发散思维，课堂上老师鼓励孩子们大胆说，大胆想，从自己身上想到家里，从室内想到室外。孩子们发言很踊跃，很多同学得到贴纸。但是如果说的是别的同学已经说过的内容就不能的贴纸，所以一定要仔细听别人回答问题。</h3> <h3>（两种贴纸都是）</h3> <h3>得到的贴纸我们建议用张白纸贴好，并在纸上写好班级姓名，期末用于“优秀小学员”的评比。</h3> <h3>今天介绍了涂色的三种方法，全涂（也叫平涂）、绕涂（孩子们美术课上学过的）、斜线涂；如果时间充足，我们建议全涂，这样色彩美一些。如果时间没那么充足，那就绕涂，如果时间更紧，就斜线涂。</h3> <h3>思维图重在思维的发散性和今后学到的条理性，所以在色彩方面没有美术课那么严格的涂色要求，但在时间允许情况下，还是全涂好看些。</h3> <h3>课堂上大部分孩子画好了，已拍照留念。</h3> <h3>（今天的小寿星😊）</h3> <h3>（今天的安静先生，举牌的那位）</h3>