<p>活动目标</p><p>1.知道用测量的正确方法测量桌子等物体。</p><p>2.能表达测量结果，感知测量工具与测量结果的关系。</p><p>3.愿意用自然测量的方法解决生活中遇到的简单问题。</p> <p>准备三把不同长度的直尺让孩子去寻找测量班级里物品！</p><p><br></p> <p>不仅桌子可以测量，我们的地板砖也可以测量哦</p> <p>看这姿势是不是不输于专业的师傅啊！</p> <p>我找到了窗户也可以测量</p> <p>小结：我们量的桌子是一样的，只是工具不同，所以结果不同，工具长，量的次数少，工具短，量的次数多。</p><p>活动延伸</p><p>在区域中投放不同的测量工具，鼓励幼儿在区角活动中使用各种不同的测量工具进行测量，比较各种不同的结果。</p>