教育要以爱为出发点

微笑掩盖沧老

<p>三二班数学测试</p> <p>三二班数学测试</p> <p>三二班数学测试</p> <p>  今年是我在沈寨镇中心小学的第四年了,或许有人会问:“既然是特岗教师,三年期满了,为何不进城呢?”从我内心而言,我舍不得沈寨镇中心小学这所学校。在过去的三年里,我在这里学到了很多,收获了很多:我上班第一年,从孙周孙校长身上学到了作为一名班主任,应该如何管理班级,如何教育学生。去年换了校长,换了领导班子,我觉得这一年是我收获颇丰的一年,我从李海龙李校长身上学到了太多无从表达的东西,比如这篇文章的标题,其实是他无心说出的一句话。然而在我心里久久回味!</p><p> 在过去的一年里,我担任二二班数学老师,和语文郑巧云老师,英语贺雯老师共同管理班级,这一年我们班用巧云的话来说,就像人生开挂了一样,疫情之下,我们班的网课效果特别好,期中考试取得了前所未有的优秀成绩:优胜班级,语文,数学都是单科第一,还有国学经典诵读活动一等奖等各种奖状都贴进了我们班里。然而这些可喜的奖状,荣誉的取得,都是我们三个共同商量,共同想办法,一步步努力和家长不停沟通,真正做到家校共育的结果!搭班老师心往一处想,力往一处使,一直和每一位家长频繁沟通,告诉家长回家监督教育好自己的孩子,努力学习。和家长一起想办法怎样才能让孩子好好学习。我们的学生家长都被我们三个所做的工作感动了,所以他们特别配合老师在家监督并教育好自己的孩子加油努力!这就充分说明了家长和老师的心情是一样的,都是为了孩子好!也充分说明了只有真正做到了家校共育,才能做好教育!之前的二二班所有成绩的取得,都是因为爱,因为老师爱生如子,家长爱自己的孩子就更不必说了!老师努力,家长全力配合,怎么可能教不出好学生?这一年郑巧云和我被评为学校优秀教师,贺雯被评为优秀班主任,八月底,我获得遂平县优秀教师的荣誉!这些都是因为爱学生,日复一日干出来的!</p><p> “没有爱,就没有教育!”这是我国教育家叶圣陶老先生说的。这三年,我对自己班里学生的爱,就像对我女儿的爱一样,他们有进步,我比谁都开心。他们犯了不该犯的错误,我比谁都生气,所以我就会非常严厉地批评他们,如果犯了原则性的错误,我会给他们惩罚,让他们记住,而且再也不敢犯这样原则性的错误!</p><p>学习上我会对他们更加严格要求,我认为,学习来不得半点虚假,如果作为一名学生,每天都坐在教室里磨洋工,混日子,那么后果可想而知,明显浪费时间,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。我教育我的学生时,用了两个词:一个是自律,就是自己管住自己,只要是上课时间,就要做到管得住自己的嘴,不能和同学说话,管得住自己的手,不能玩东西!一定要做到认真听讲,抓不住课堂四十分钟听课的重点知识点,就很难学会!作为一名学生,这是必须要把握住的。另一个词是高效,什么叫高效呢?高效其实就是把学习和玩耍要分开,上课就是学习的,课间就是休息的,玩耍的。所以我基本不会拖堂,尽量不占用孩子们的课间休息时间,我告诉我的学生,课间在安全的前提之下,开心地玩耍,但是上课就要认真听课,努力学习!</p><p> 今年,我担任了三二班数学老师,本来说跟班走的,还是二二班的学生,但是由于一些原因,学生又重新分了,原来二二班的,分到三二班的有十多个学生,我对他们比较熟悉了,所以对他们格外严厉。经过三个星期的接触,我们班一共五十个学生,我基本都熟悉了,我将继续对每一位学生严格要求,犯错误就要严厉批评,还有惩罚。在我看来,爱学生就要对学生严厉起来,所以我愿意去做一个“坏人”这个“坏人”,指的是做一个不给学生好脸,对学生特别严厉的老师。因为我的内心是爱他们的,我内心对每一位学生都有期待,都有希望,都有目标,我希望每一位学生都能通过自己的努力,达到我给他们定的目标!每一个人伸出来一个手,五根手指还不一样长呢,所以我对他们的要求也不一样,优生肯定是一百分了,但是底子比较差的学困生,我会多关心,多鼓励他们,只要有进步,我就会特别开心!在数学课堂上,我会特别照顾那些学困生,鼓励他们积极举手回答问题,还有上讲台黑板演板,这样有利于调动学困生学习的积极性!学困生其实有很大的进步空间,只要对他有要求,有希望,孩子能感受到,他会努力学的!</p><p> 我将倾注我对每一位学生的无以言表的爱,做好一名合格教师应该做的教书育人工作,但我想说的是:教书的是老师,育人的一定是父母,我希望三二班或者说每一个学生的父母家长都能够早点认识到:一定要配合好孩子老师,监督教育好自己家孩子,老师为了你的孩子,再辛苦也心甘情愿。老师在学校教育五十个孩子,你回到家用心教育好自己的孩子,又有什么问题吗?因为爱孩子,我愿意和每一位家长多沟通,共同想办法让孩子努力学习!就像去年我们的李海龙校长对我说:“瑞瑞,要爱你的学生就像爱你的女儿一样。”我听进去了,也做到了!我将一如既往爱我的每一位学生,就像爱我的女儿一样!教育要以爱为出发点,爱也要贯穿始终……</p>

学生

二班

老师

家长

孩子

教育

他们

学困生

自己

一位