<h3><br> 今天我们来学习《汉字的视觉联想》，将最富有内涵的汉字变成有趣、好玩的变体美术字。</h3><h3> <u><b> 学习用具 </b></u><br> 我们需要的学习用具有：铅笔、橡皮、水彩笔或彩铅笔、黑色勾线笔、A4纸。<br><br></h3> <h3><b><u>导入课程——了解中国汉字的历史</u></b></h3> <h3><u><b>新授课程——了解汉字的演变过程、学习汉字联想的方法</b></u></h3> <h3> 在汉字出现之前，我们的祖先最早是用结绳记事来记录发生的事情，要记住一件事，就在绳子上打一个结，以后看到这个结，他就会想起那件事。</h3> <h3> 汉字又是怎样出现的呢？老师带大家走进汉字，去汉字神秘的王国里探寻汉字的起源与演变。</h3> <h3> 早期的象形文字非常生动有趣，由于书写麻烦，线条复杂，写法不统一，近现代的简体字慢慢取代了早期文字。因此汉字的演变是一个由具象到抽象，由复杂到简单的过程。</h3> <h3><b><u>汉字联想的基本方法</u></b></h3> <h3><b><u>欣赏作品</u></b></h3> <h3> 在生活中，有很多著名的绘画大师也喜欢用汉字进行创作，请大家一起来欣赏古干大师的作品《农家乐》，看看这幅画里运用了哪些汉字？又为什么把这幅画命名为《农家乐》？</h3> <h3> 大家都知道最近新型冠状病毒让我们无法到校上课，就用这个为主题，看看能创作出怎样有趣的画面吧。</h3> <h3> 以“毒”字为例，刻画出一只蝙蝠和戴口罩的人物形象，画面真实而且创意十足。</h3> <h3> 我们怎样来创作一幅有趣的汉字画呢？带着我们今天新学习的文字联想方法和欣赏作品的灵感，老师给大家演示一个“春”字的创意联想。</h3> <h3><b><u>欣赏有趣的汉字作品</u></b></h3> <h3> 今天我们学习了汉字，认识了汉字，感受了浓郁的文化气息，欣赏了不同风格的汉字绘画作品，运用汉字创作了绘画作品。<br> 汉字是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。<br> 在此，老师希望同学们课后能收集更多的关于中国古老汉字的知识，创作出更加优秀的艺术作品来，同时让我们的汉字广泛传播，使中华文明走向更为广阔的空间，实现中国梦，完成民族的伟大复兴。</h3> <h3><b><u>课后作业</u></b><br> 1.将自己的名字变成有趣、好玩的变体美术字。（可以用任意一种方法）<br> 2.以这次疫情为主题，进行汉字创作。</h3> <h3><b><u>学生作品</u></b></h3> <h3> <b><u>课后反思</u></b></h3><h3> 学生们在探索的过程中学会了设计的方法，突出趣味性、应用性，学生体会了文字经过笔画变形，图形取代文字的部分，字义的形象化联想和色彩，并了解增添花纹各种装饰方法。有了视觉、情感的刺激，学生的想象力和创造力得到了锻炼和激发。通过了这课的学习，学生们基本掌握了文字联想的一般方法，大量的信息也为学生提供了丰富的感性认识,有效的培养了学生绘画表现能力、想象能力、创造能力！<br></h3><div> 在课中我还是有很多不足之处，在介绍各种书体的时候，学生很难理解，对四年级的孩子来说都太难了，我应该做好引导。<br></div> <u><b>课后研讨</b></u> <h3 style="text-align: center"><b>抚宁区留守营学区赵庄小学潘官营校区</b></h3><div style="text-align: center;"><b>王宁<br></b></div><div><b><br></b></div>