<p>超学科主题：我们是谁Who we are</p><p>中心思想Central Idea：人的身体拥有惊人的能The human body has amazing abilities</p><p>探究内容Lines of inquiry：</p><p>1.身体如何成长变化How does the body grow and change</p><p>2.身体如何运作How the body works</p><p>3.人类特有的能力Human-specific abilities</p><p>核心概念Key concepts：</p><p>变化Change、功能Function、责任Responsbilty</p><p>相关概念Related concepts：</p><p>成长Growth、系统System、独立性Independence</p><p>培养目标Learner profiles：</p><p>善于交流Communicator、积极探究Inquirers、懂得关爱Caring</p><p>技能Skills：</p><p>自我管理技能Self-management skills、社交技能social skills、研究技能reasearch skills</p> <p>《我的成长变化》</p><p>首先我们一起来观察一张“人体成长变化”图片，思考🤔并分享我的成长变化</p> <p>Doris说：我现在长高了，以前我还很小很小</p> <p>Bubble：我现在会自己吃饭了，以前都是姥姥喂我吃饭。所以我长大啦</p> <p>Alan：我长高了一点，以前是K1-B，现在是K2-B</p> <p>《悄悄话对你说》</p><p>我的成长变化有很多，但是我想悄悄的告诉你，接下来小朋友自己结队分享成长变化</p> <p>通过和爸爸妈妈在家里搜集了小时候的衣服、鞋子、照片等来更具体形象的展示我的成长变化。</p> <p>Leo：这是我小时候的照片，你看那个时候我还需要妈妈抱着呢</p> <p>《分组策略》</p><p>接下来通过人体部位图片进行分组，我们是嘴巴组、我们是鼻子组</p> <p>小组讨论</p><p>Hardy：你看这是我小时候穿的衣服，现在我都已经穿不下啦。太小啦</p> <p>通过观察、测量完成探究单</p><p>通过探究发现我们的衣服大小、鞋子尺码都发生了变化，也就是这些变化证明了我们长大了</p> <p>Sweet：我现在长高了，现在也不害怕黑暗公主了。原来孩子们认识到了自己不仅身体上的成长变化，在情绪上、能力上也发生了变化</p> <p>今天和爸爸妈妈一起探究了“我的成长变化”，妈妈帮我用照片➕文字的方式记录了我的成长</p> <p>在开始之前我们观看了“光头强”的成长变化，Leo：光头强👨🦲小的时候不会砍树，现在会砍树</p> <p>通过“大风吹”的分组游戏，将幼儿分为3组进行探究分享自己的成长变化探究单</p> <p>通过同伴的分享，我感受到了他的成长变化。我伸出了大拇指为他评价</p> <p>随着我们的探究之旅，孩子们的探究热情也越来越强。今天再开始之前我们先来玩一个“鸡尾酒会”的派对游戏</p> <p>接下来通过“数字排序”分为了4组</p> <p>Haha：老师，我知道眼睛很脆弱，如果我们伤心的时候眼睛还会流眼泪</p> <p>Amber：我妈妈说身体里还有很多看不到的器官呢，每个人都有心脏</p> <p>我小朋友们从家里带来了绘本、人体模型进行探究</p> <p>Tiger：这个是小的时候都不会自己穿衣服，现在我会自己穿衣服了。原来我们的能力也随着年龄的增长、身体的变化而发生着变化</p> <p>通过观看视频《情绪的变化》、《我的身体》分享感受，Doris：我开心的时候会笑，难过的时候会哭。Lan：我们的身体有头、脖子、胳膊</p> <p>接下来通过“数字抱团”的游戏将孩子分为了：能力组、情绪组、身体组</p> <p>我们是情绪组，我们会有开心、伤心、难过的情绪。我以前害怕电视里的黑暗公主现在不害怕啦</p> <p>我们是能力组。孩子们发现现在会系扣子、穿鞋带、拍篮球、用筷子等</p> <p>我们是身体组，老师带我们到其他班级区域进行探究，并用泡泡图记录下来</p> <p>大家好，我们是情绪组，我们的情绪也会发生变化，小的时候我有点胆小害怕，现在我是勇敢的男子汉</p> <p>首先我们玩了一个“口香糖粘哪里”的游戏活动</p> <p>孩子们分享“KWL”表格，通过绘本活动、区域体验、能力大比拼感受到了身体的成长变化</p> <p>通过“爆米花🍿️”的形式分享KWL表格中的“L”部分</p> <p>那我们的身体有这么多器官、这么多作用，他们到底是长什么样？怎么运转呢？明天我们就要去外出探究去科技馆啦</p> <p>那今天我们就一起讨论一下外出前有哪些注意事项呢？首先让我们用“黑白配”的形式进行分组游戏</p> <p>小组老师带着小朋友们用“Circle Map”的记录方式来记录我们外出前的注意事项。Alan：外出前要带上口罩，可以少带一点零食</p> <p>这一组的小朋友用“Bubble Map”的方式记录了外出前的注意事项。Leo：外出的时候要紧跟着队伍，不要乱跑。地铁里不可以大喊大叫</p> <p>我们乘坐地铁来到了“郑州科技馆”，我们今天都满满的能量开启探究活动</p> <p>终于到达了目的地，首先我们从骨骼关节开启我们的第一站探究</p> <p>胚胎的发育。原来我们小的时候是这样在妈妈肚子里出去的</p> <p>这一站是消化道之旅，我们知道食物通过口腔从食道到胃里，在到小肠、大肠，最后变成了臭臭</p> <p>一上午的探究结束了，我们也学到了很多，都说学习最好的方式就是传递。那我们今天的作业就是回家和爸爸妈妈一起分享我们的探究之旅，并记录到探究单上</p> <p>首先，我们通过“鸡尾酒会”的游戏开启🔛今天的分享</p> <p>接着我们用“数字报数”的游戏进行分组</p> <p>分享时间：通过再次分享外出探究单加深幼儿的学习</p> <p>我已经知道了身体里有哪些看不见而又很重要的器官，期待我们更精彩的探究</p>