<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> ——“孝义市义务教育质量提升工程”初中英语培训会</b></p> <p> 一年一度秋意浓，乘风破浪正当时。9月17日，孝义市226名初中英语教师相聚孝义六中，聆听专家声音，聚焦教材分析，探究教学设计，进行了一场“智慧引导，思维碰撞”的盛宴。此次活动由我市教育科技局教师发展中心教研部组织策划，孝义市教育科技局副局长樊世孝，孝义市教育科技局教师发展中心教研部副主任雒相维，孝义六中校长张雅雄莅临会议现场，部分学校分管英语学科副校长全程参与会议。</p> <p style="text-align: center;"><b>The Textbook and the Teacher</b></p> <p> 上午，省专家王老师引导教师从教材编写的不同视角深度解读教材，从教材设计的战略性和全局性突破教学设计的瓶颈，帮助教师明确了各年级的教学侧重点和单元教学的目标导向，从宏观和微观为我们做了《Analysis of the textbook and the teaching design》的讲座，从教材的优点（Advantages of the textbook）、教材的结构（Structure of the textbook）以及具体的unit syllabus分析，建议教师从what， why，how三个方面full use our textbook, full understand every text, full design each task, 真正将英语学科素养渗透于英语课堂中，培养学生“用英语做事”的能力。</p> <p> 王老师优雅的谈吐、睿智的思维和严谨的学术态度感染了在座的每一个人，短短的三个小时让每位老师重新经历了一场从know、understand、love到practice的浪漫教材之旅！</p> <p style="text-align: center;"><b>The Teacher and the Textbook</b></p> <p> 下午，省优秀教师梁老师和孝义六中武艳春老师以Grade 9《Unit 2 Section B A Christmas Carol》为课题，以同课异构的形式呈现了两节风格各异的精彩课例。</p> <p> 梁老师围绕Pre-reading, While-reading和After-reading的阅读活动将文本进行了不同层次的任务设计，帮助学生更好地理解了the story of Christmas 和 the true meaning of Christmas。学习任务环环相扣，层层推进，further thinking 更是将text升华到了spirit的境界！</p> <p> 武艳春老师以圣诞歌曲Jingle Bell导入，激发学生了解Christmas的兴趣，充分运用skimming，scanning，careful- reading和post-reading等阅读手段，引导学生由浅入深探究文本，达到有效输出语言的目的。</p> <p> 王老师就两节课例作了点评，肯定了两位作课教师对阅读课型的精准定位，赞许了两位老师的对教材文本的深度解读，希望我们一线英语教师在今后的教学设计中要用好《教师用书》，明晰教材中任务设计意图，更深层次地解读文本，实现信息的有效输入与输出。</p> <p style="text-align: center;"><b>The Teacher and the Teaching Life</b></p> <p> 山不厌高，海不厌深。希望我们每一位老师在教学实践中悉心揣摩，细心体会，用心总结，在行走间知变化，在俯仰间得奥妙，一路求真求实，一路达人成己， 一路芬芳迷人！</p>