<p>9月18日上午《定论文课题》—王兰英 西安市教育科学研究所中学英语教研员，国家基础教育外语教学研究中心研究员，陕西省名师学会学术员。</p> <p>初中学员分享课题和王老师对学员所分享课题做针对性的指导。课题研究的价值在于课题创新点。</p> <p>南阳方城县陈金玉老师分享了农村中学学困生学习障碍的成因及对策研究。班级大量学困生的出现导致班级学习氛围不浓，不利于形成良好的班风，进而阻碍学校良性发展。辍学学生与学困生的概念区分。</p><p><br></p> <p>校本教材话题分类 ；阅读材料设题方式；制定阅读计划；确定课堂教学模式；</p> <p> 英语群文读写结合的实践研究，老师让学生结合思维导图，多角度提高学生的阅读技巧和阅读能力</p> <p>中学版-核心期刊《中小学外语教学》（北师大出版社）、《英语教学与研究》（华中师大出版社）</p> <p>高中学员分享课题。作文三步法：谋意、谋篇、谋句</p> <p>鹿邑县高级中学王来民老师作课题分享</p> <p>教师分享课题。思路清晰，研究课题有价值，真正解决教学中的实际问题。。王老师点评：</p><p>基于新课标核心素养提出的问题</p><p>基于理论的阶段性反思</p><p>推荐阅读专业书籍：《外语教学与研究》(北京外国语大学)、《中小学外语教学》(北师大)、《英语学习》(外研社)</p><p>感谢优秀教师的无私分享和专家的精彩点评指导，让在座的各位受益匪浅！</p>