【泓源双龙幼儿园】“中国烙印筷子文化”——大三班生活教育主题活动

泰山幼儿园华新园～恬

🥢筷子是我们中华民族饮食文化的重要标志。早在三千多年前，我们的祖先就开始使用筷子进餐了。那筷子是怎么来的呢？它又蕴含了哪些中国文化呢？现在跟随大三班小朋友的学习脚步一起来看看吧！   筷子是中国的烙印之一，使用筷子既能促进手眼的协调运动又能开发智力。孩子们升入大班，逐步要从使用勺子进餐过渡到使用筷子进餐了。因此，大三班开展了“中国烙印筷子文化”的生活教育主题活动。 了解筷子 　　中国筷子一头圆、一头方。圆的象征天。方的象征地，对应天圆地方；这是中国人对世界基本原则的理解；其次，手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为天地人三才之象，这是中国人对人和世界的关系理解。 认识筷子 　　筷子材质各有不同，小朋友们都能说出好多。筷子长度的也是有独特寓意的。筷子的标准长度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示与动物有本质的不同。为什么明明是两根筷子，却叫一双筷子呢？这里面有太极和阴阳的理念。这是中国人的哲学，西方人不懂。筷子谐音“快”。寓意“快快乐乐，快乐一辈子”。 使用筷子 　　使用筷子🥢是有讲究的 五根手指有分工👇 “战斗”吧，筷子 　　“预备，开始！”孩子们立即开始投入“战斗”中，用筷子从容不迫的夹各种“食物”，动作流畅，一气呵成。可见孩子们使用筷子是有功底的👍！ 不一样的“筷子” 普通筷子已经不能满足孩子们的挑战欲，你瞧！孩子们找到了“不一样的筷子”，夹起了更小的“食物”。 了解使用筷子的好处 强化手部的精细动作用筷子时，“夹”的这个小小动作，看起来简单，但却需要5根手指的配合活动。另外，还牵动手指、手掌、手腕、手臂、肩膀等20多个关节和肌肉的运动，算是个大工程了。只有用力恰当、动作协调才能办到。 提升手眼协调力要顺利夹起食物，缺了手和眼的默契配合也不行。用筷子的时候，也是手眼协调力的爆发时期。 帮助幼儿大脑发育用筷子时，手部关节和肌肉的动作会刺激到大脑皮层，从而促进宝宝的智力发育。 为幼儿握笔打基础使用筷子可增强幼儿手部力量，增加五根手指的灵活性，为幼儿握笔打下良好的基础。     小小筷子充满无穷的魅力，孩子们在丰富多彩的筷子游戏中直观感知、亲身体验来掌握使用筷子的技巧，探索筷子的奥秘，感受筷子游戏带来的乐趣。 孩子们与筷子 还有哪些趣事呢？ 敬请期待！💕💕💕