挣脱思想的樊笼 成就完美的自我 ——藁城区增村镇中学初中语文工作坊暑期培训二次辐射报告会

木子雨

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2020年9月16日下午，藁城区增村镇中学召开初中语文工作坊暑期培训二次辐射报告会。副校长王志敏、教务处副主任丁云霞以及全体语文老师参与本次报告会，工作坊成员杨会欣主持会议 。

首先杨老师把暑期卢莉芹老师关于2020年河北省中考典型题型的评析与各位老师分享 。

　　接着杨老师又和老师们分享了暑期培训的学习心得。

　　1.真正了解现行统编教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面的内容。

2.语文教学一定要回归课本。 研读教材，用好教材。精准备课，精准教学。

3.古诗文教学要反复的诵读，绝不让朗读代替传统的吟诵。

4.课堂要有兴趣。教的有趣，学的才有效。教的深度决定学的高度。

5.挑战无极限，学无止境 ！

最后杨老师把在这次培训当中学到了新的教学理念分享给在座的各位老师 。

听完杨老师的分享后 ，各位老师也都发表了自己的独特见解。报告会也在激烈的讨论中落下帷幕！

　　报告会第二天，语文教师纷纷发表了各自的心得体会：

魏巧敏老师：

要解放思想，首先语文课堂教学应该真正的交给学生，以学生为主，一个知识点，学透需要学生的反复练习，对某种情感的深刻体验，需要学生的讨论交流。对知识面宽度的拓展需要学生大量读书…。所以把课堂交给学生，真正以学生为主才能培养学生的语文素养！教师要做的是方法的指导，三观的矫正和学习的督促！

徐建英老师：

1.教师读懂读透教材了，才能真正领会编者和作者的意图，才能更好地有选择地定出合乎学情的学习目标，才能更好地引領学生进行有效学习。

2.强迫自己，不忘初心，少点功利，尽量回归真语文。

张娜老师：

1.做学问，先做人，作为一线教师，要自己终身学习，多读书，注重积累，不断提升自身文化素养，不忘“立德树人”的初心，用恰当的方法指导学生树立正确的“三观”。

2.语文教学中认真研读教材、教参，从社会大环境和学生实际出发，培养学生爱读书，勤思考，善写作的习惯。注重朗读，在朗读中学习写作方法，体会作者情感，提高分析能力和表达能力。让教学真正起到“润物无声”的作用。

王伟宇老师：

语文教学要转变自己的观念，回归课本，将知识真正的传授给学生，而不是教师自己根据考试规律去猜测考试内容，这样才能做到有备无患，教师应该以身作则，不断提高自己的学科知识，要求学生的同时，也严格要求自己，做到教学相长。

江宁宁老师：

    通过培训，我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不懈地学习，积极进行知识的更新。除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力！

更新教育观念，享受语文教育。只有教师改变固有的思想，挣脱思想的樊笼，才能成就完美的自我！