<p> 随着家庭经济状况越来越好，很多孩子家里都有能力购买适合孩子阅读的课外图书。班级图书角做还是不做？思量再三，还是决定——做。在班里成立图书角，一方面可以从硬件上营造一个书香班级的氛围，另一方面可以让家庭图书流动起来，互相交流，最大程度地发挥作用。还可以激发孩子的兴趣——我的同学们他们都在看什么书呢？从侧面激发孩子们的阅读兴趣。只要播下阅读的种子，我们就可以静待花开，笑看硕果了。</p> <p> 刚布置下去，孩子们就给我带来了惊喜。瞧这一袋子书——不光数量，质量也上乘。</p> <p>图画书也是很好的入门读物</p> <p>国内国外的名著经过瘦身简化后聚首了</p> <p>还有如何自我管理的书，真好！</p> <p>充分利用就柜子，上面展览孩子们的作品，下面够得着的放置图书，空间得到合理利用。</p> <p> 图书刚放上去，就引来了一批批“采蜜者”。孩子的阅读体验是需要氛围的。最可爱的是我们的蓝同学，午读时间也像模像样地捧起了一本书——我一看，又好气又好笑——书拿反着的！忍不住笑着指着他，不说一句话。周围的孩子看出了异样，转头去瞧，纷纷叫着：“书拿反了！”可是蓝同学抬起头，一脸茫然地望着我，手还指着书。我奇怪了，探头一看，原来他是在《昆虫记》的插图里寻找书中讲到的小虫虫啊！这也是一种阅读啊！我很庆幸自己的不出声。</p><p> 图书角已经建立，该换着法儿让孩子们全都爱上阅读了——希望不是我的愿景而已，家长们，还有你们的哦！^_^^_^^_^</p>