老师，我是您的学生！一献给母校和老师们

叶子青青

小 序

2002年，我在市教育局局长任上，趁回故乡母校参加校庆之际，拜会了当年的任课教师，并做了些调研。发现学校教学条件还是较差，教师们住宿较为简陋，而教师们甘守清平，仍然兢兢业业，我深受感动，心绪难平。当老师们称我＂市长＂＂局长＂的时候，触动了我内心深处师生情义的波澜，脱口而出：＂老师，我是您的学生呀！＂随即写下了这首诗。在庆典大会上，陪同的当地市委书记安排电视台主持人当场朗诵，在场的老师们及参加校庆的校友们，无不热泪盈眶。后来报刊发表，教育系统争相传诵，鼓舞和激励了广大教师们。随后，市政府采纳了教育局的意见，召开了市县两级＂三长＂会（即市（县）长、财政局长、教育局长），决定三至五年内完成全市学校的危房改造（包括教职工宿舍改造）；认真落实国务院＂以县为主、统一教师工资标准＂这样两项重大决策。于是，连年累计大量投资，两项任务如期完成。教师工资逐年大幅度增加，相关的部分老教师职称评定政策相应放宽，学舍焕然一新，教育质量大幅提升。在省政府对各地市教育工作的督察中，我市连年位列前茅。抚今追昔，不尽感叹。值此第三十八个教师节之际，再次发表，以期进一步唤起全社会对教育事业改革发展的重视，对广大教师们奉献精神的尊重。

在市教育局办公室

在市县＂三长＂（即县市长、财政局长、教育局长）会议上。

人一落地踩着的那块土地，

被称作故土；

与母亲同有一种情愫的学校，

被称作母校。

人一生中远行千里万里，

始终能听得见的是故乡的呼唤声；

人一生中纵有千变万化，

经久不会变质的是师生情。

老师啊，

几十年前，您从这里送我远行；

母校啊，

几十年后，我循着您的呼唤，

又回到了您的怀中。

我走遍校园的每一个角落，

想拾起学子时的记忆；

我访遍每一幢宿舍，

想看一看我那当年意气风发的先生。

和市委市政府市人大市政协领导一起到学校去（中间绿色大衣者系作者）

而，我的老师，

您满头的黑发哪里去了？

您清澈的明眸哪里去了？

您红润的面颊哪里去了？

您挺拔的身板哪里去了？

面对纵横的皱纹，苍苍的华发，

我惟有泪眼朦胧。

多少年啊，

您一直蘸着头发一样黑 、

心血一样红的墨水，

在批改永远高摞的作业。

您送走了多少学生，

就送走了自己多少青春。

岁月对于别人来说、 有多次选择，

而您一生只有一次，

一次选择就选择了自己的一生。

一生对于别人来说、面临几多台阶，

而您一生只有一个，

一个台阶就站了整整一生。

看望赴抗疫第一线的医护人员的孩子，并赠书题辞鼓励。

检阅军训结束的全市中学生、大学生。

被接受检阅的学生们簇拥着。

您无悔的目光，

是一次又一次托起日出的地平线；

您脚下的讲台，

是英才们攀登人生高峰的第一磴。

当别人采撷各色各样的果实时，

您收获的是承认与尊重！

陪同前来实施教育督导的教育部的专家在泰山上

握起您干瘦而冰凉的双手，

望着您昏花而茫然的眼睛，

一种无以回报的愧疚充溢全胸，

呜咽着、 吐出一句话：

老师，我是您的学生！

您听见了，

您笑了起来，

您爽爽朗朗地说：

不用这样，

听说 你干得不孬，

记住 为咱学校争取光荣！

赴韩国世明大学寻求交流合作

赴美国康州，与州教育部洽谈建立教育交流友好合作关系，和康州中学的学生在一起。

陪同日本高官博田细之参观日本企业捐赠的乡村希望小学。

顷刻间

我经受了一次承受不了的震动

我的老师

您瘦削的身躯竟然还是这么宽厚

您耗费殆尽的心血竟然还在奔涌

再一次为我

您的学生

灌注精神的养分

您，

永远永远

是我的老师

是我们民族的精英！

到图书阅览室参加学生们的读书活动

在学生运动会上发出起跑命令。