为帮助语文教师理解统编小学语文教材的编写特点，高质量组织拼音教学活动，坊子区在小学语文教研员单彩峰老师的统筹安排下，由学区统一调度，采用集中学习与分散学习相结合的形式，组织全区500多名小学语文教师，参加了由山东省教育科学研究院组织的山东省小学语文线上教研活动“汉语拼音教学”专题研讨。 拼音作为助力识字的基石，重要性不言而喻。会议伊始，各专家领导开门见山，突出其重要性。<br> 培训分三个阶段：第一阶段是山东省实验小学王梦君和菏泽丽媛小学李秀云两位老师的拼音教学课堂教学展示。学生在看视频中寻找声母；在观察、想象中认识声母；在微课学习中学习书写……趣味生动的教学、丰富多样的资源，激发了学生的学习兴趣，整个课堂学习氛围轻松、愉悦。<br> 第二阶段，省实验小学刘校长结合具体案例，对“为什么学汉语拼音，汉语拼音学什么，怎么学汉语拼音”进行详细解读，让老师们对汉语拼音的认识有了更高层次的认知。<br> 第三阶段，山东省教科院李家栋老师作了《提升学科专业素养，提高汉语拼音教学质量》专题报告，明确指出要认真研读课标，学习有关汉语拼音教学的规定与要求；要研读并熟练掌握统编小学语文教材中汉语拼音教学内容；要学习教育理论；学习同行的教学经验，切实提升汉语拼音教学质量。<div> 活动期间，全区所有语文老师们认真观看，认真记笔记，撰写心得，主动切磋研讨，让知识内化和吸收。</div> <br> 本次线上培训让老师们对汉语拼音教学有了系统、科学的认识，为以后的汉语拼音教学提供方向指导和理论支撑。