讲座引领促成长，集体备课显智慧 —二十五小低段教师培训暨语文集体备课

倩

金秋九月，《认认真真抓好作业，踏踏实实教好语文》——2020—2021第一学期一二年级教师培训。一场扎实有效的培训拉开了帷幕。用心、用情、细心、精心的张英老师为低年段的教师们指明了教学的正确方向与航标。 　　张英老师从作业指导、书写指导、朗读指导和阅读指导，四个方面为大家呈现出非常详细的阐述，毫不吝啬地跟我们在座的老师分享，让我们感受到每一位成功老师的背后，都是付出很艰辛的努力的。 　　张英老师指出u和a的书写，a的竖弯和u的竖很多老师分不清也会写错，遇到类似的问题应严格按照教材来讲解。讲座过程事无巨细，为一线老师们的真实教学答疑解惑。 　　张老师为我们分享了详细的预习单，以及对孩子们文具准备的各种细节要求。孩子们的作业格式，拼音、生字、组词、笔顺和音序都能在作业本中一一体现。 　　朱巧副校长对张英老师的工作做了细致的点评：1、张英老师的教学工作的目标是明确的，使目标落地是有方法且细致的。2、张英老师能巧妙地利用家长的力量帮助自己管理和检查孩子们的学习情况。3、张英老师的教学特性是即灵活又有亮点。4、张英老师的语文教学能很好地体现“大语文”的理念。 正所谓：一个好老师就要有心、有想法、有行动！我们相信，念念不忘必有回响！ 　　林海霞主任分享了自己语文教学中的一些方法和经验。1、善于利用家长的资源，请家长参与到学生平时的阅读管理中，把全班分成8个小组，每组7名同学，每天的朗读任务，由组里的一名家长带着孩子当老师来点评，大家轮流都参与到学习的氛围当中去，孩子和家长积极性高，完成的效果也非常好。2、抓书写，关注生字的笔顺。林主任强调在教笔顺之前，老师自己一定要先正确地把握生字的笔顺。第二个就是这个字的书写一定要规范，每一笔在田字格中占什么位置，必须要写正确。 行为变成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程，低年级刚刚起步，更是非常重要，我们低段的老师要高度重视学生良好学习习惯的培养，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！ 　　作为低年段风向标的董凡老师也为我们提出几点建议：1.部编版跟老版教材书写上有很多不同，要多向张英老师这种有经验的老师取经，弄清楚每一笔在田字格中的位置。2.拼音教学和识字教学都应注重稳扎稳打，更细心一点，更有耐心一点。 　　年轻漂亮的王芮老师表示感觉收获颇丰。作为一名新入职的教师，工作方法和工作技巧方面是非常缺乏经验的。很高兴通过这次课程培训，使她更加明白教师职责的重大和艰巨。她看到身边许多无私奉献的老师，并会以他们为榜样，不断前进。 　　在坐老师们面露喜色，奋笔疾书，汲取张老师教学精华的点滴，错过了细节就好似错过了一场和煦的春风。 　　新学期、新征程，立足当下，放眼未来。为使新学年语文工作开好头起好步，促进语文教学发展，凝结教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率。海口市第二十五小学三年级至六年级语文教师在科组长的带领下开展了集体备课活动。 　　三年级组：为了呈现更好的教学效果，老师们认真研读教材，书写教案。郑冰冰老师就第一单元的课文，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面来谈自己的备课思路。针对郑老师的备课思路，老师们相互答疑解惑，分享好的教学方法。科组长张琼香老师带着老师们明确本学期的作业布置类型，提出批改要求。葛主任作为年级里的科任老师，毫不吝惜地分享教学好策略，并对老师们提出要求：大到教学方法，小到一个知识点，发现不懂的问题，马上寻找资料，力求每一个问题明朗化，每一个读音精准化。 　　四年级组：在科组长邓小容老师的带领下，四年级组的教师们坐在一起，对教材的重点、难点进行详细分析，各抒己见、毫无保留地表达自己的见解。林丽老师就第一单元的课文及单元语文要素，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面来谈第一单元的备课思路。同时，就单元习作训练谈谈“如何围绕单元训练点设计小练笔”。凌主席分享学生习字策略及课堂小练笔的设计，并对老师们的课堂教学提出具体要求，希望大家能紧扣单元语文要素组织课堂教学，少讲精练。邓小容老师带着老师们明确本学期的作业布置类型，提出批改要求，分享学生预习作业的内容，并提出老师们如何围绕单元语文要素指导学生“学会边读边展开联想”，训练学生的想象能力，为写好单元习作做铺垫。同时，提出群文阅读的指导策略。老师们也分享自己设计预习作业的内容及好的教学方法。 　　五年级组：五年级进行“金秋第一备”以“小蜜蜂采蜜”热身活动开始，让老师们体验游戏的快乐，感悟放手工作让人轻松愉悦，防备消耗能量让人疲惫。进行第一单元的集体备课，明确单元主题，厘清单元目标，研究单元要素，讨论选择适合本达成单元目标的教法。 　　六年级组：“如何让老师每天布置的家庭作业安排与落实得有效？多大的作业量，孩子能承受得起？”科组长周茜老师首先提出今天研讨话题。“首先是作业类型，目前需要完成练习册、写字本、作文训练，课前预习等。”科组长王晓莉老师提到如今作业的类型问题。“还有课后背诵，查阅资料，课外阅读，以及复习资料等。”陈林老师补充，与此同时，陈林老师就第一单元的课文内容分享自己的备课思路，课堂上一定要精讲多练，让学生尽快适应六年级的学习节奏。科组长周茜老师接着带着六年级全体语文老师共同学习本年段课程目标及本学期教学要求，拟订教学进度。每位老师都就自己在教学中，说说自己在教育教学工作的一些建议和遇到的一些问题。 　　集体备课就是集众人智慧，采众家之长，老师们带着满满的收获，自信满满地去迎接新学期的小学语文教学工作。