<p> 金风去暑，炎威渐退，这正是唐代诗人元稹笔下的“露沾蔬草白，天气转清高”的时节。2020年9月15日星期二上午8：30，为促进我校青年教工相互交流，进一步发挥团组织联系青年的桥梁和和纽带作用，有效推进青年教工在我校发展中的积极作用，在学校党总支的领导下，校团委开展了以“心理维护，健康成长”为主题的教工团活动，意在增强教师的职业认同感和价值感，帮助青年教师健康快乐成长。活动由校团委与学校心理辅导室联合举办，由校团委王颖老师以及心理辅导室夏裕祁老师主持，周少勤书记、漆红斌副校长、李继雄主任以及学校28岁以下青年教师团员参加。</p> <p> 活动首项内容，周书记寄语青年教师，谈到三点，第一，坚定信念，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。第二，珍惜平台，梦想是青年教师的力量之源，而平台是青年教师的坚厚依托。第三，努力作为，由热忱而生的理想最终需要依靠每日脚踏实地汗水的浇灌才会开得格外绚烂。</p> 接下来，心理辅导室的夏裕祁老师组织大家开始游戏活动，游戏活动第一步是大家介绍自己的姓名、所属学科以及一个最想和大家分享的个性特点。青年教师们青春正盛，气韵动人，诸多老师评价自己的特点是乐观开朗。<br> <div> 游戏的第二项内容是教师们写下自己选择教师职业的动机，夏老师指出，这些动机就是教师职业价值观的最初构成。在教师成长的过程中，职业价值观与实际的发展道路越吻合，教师的幸福感就越强，工作越发有热情，创造力能得以持久的激发。</div> 就像德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯在《什么是教育》里所说的，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从某种程度上说，中学教师以自己丰富的学识、宽厚的性格引领学生去发现科学与艺术的美，给孩子们提供一些最初的看待世界的全新眼光。好的教师身上仿佛流淌着一种淡淡的光芒，不夺人眼目，而是温煦如初秋的阳光，一旦孩子们沐浴过这样的阳光，在往后的人生中，也有了淡淡的信心。一些青年教师选择了“影响一个个体毕生发展”的选项，就是怀抱这样单纯善良可贵的初心。李主任、周书记着重勾选了“教师职业能带来学习、成长的机会”，寄语青年教师要终生学习，教师职业是可持续发挥创造力的职业，保持童心，保有真心，这是学习态度也是生活态度。 教师们写完自己的初心后，需要与其余青年教师交换，以增强青年教师的交流，增加青年教师的归属感。在这里，没有人是一座孤岛，你的初心也可能是别人的初心，一同出发，相互守望，爱是支撑，共同成长。 最后，大家合影留恋，期待下次相遇。在武珞路学校这个凝聚力特强的集体里，先进教师在前面引路，敦敦教诲且心智无比坚定，这些形象慢慢的通过这些活动刻在青年教师心里，也让青年教师体会到职业幸福感。同时，青年教师作为澎湃的后浪，作为学校可贵的未来，要握住希望，把星星都装进行囊，抱住梦想，像孩子般单纯善良，相互守望，爱是支撑，共同成长，力图为学校更辉煌的事业添上自己浓墨重彩的一笔，为民族祖国的伟大复兴培养最坚实的人才！