<p style="text-align: center;">每周一个疗愈故事，</p><p style="text-align: center;">体验一份来自心灵的力量！</p><p style="text-align: center;">学习一种源自科学的方法！</p><p style="text-align: center;">北京教育学院附属丰台实验学校 </p><p style="text-align: center;">思琦老师，和你一起通过故事共话心声！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>【疗愈主题】：人际交往</b></p><p style="text-align: center;"><b> 同伴接纳—面对拒绝怎么办？</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>快来听故事吧～</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>对爸爸妈妈说的话</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 成长规律： 被拒绝的孩子更容易出现情绪、社会适应不良等问题。</b></p><p> 小学期间孩子与他人交往互动的需求越来越强烈，有的孩子特别受欢迎，但也有部分孩子被其他人排斥，缺乏朋友。即不同的孩子被同伴接纳的程度不同。</p><p> 一般情况下，被拒绝的孩子同伴接纳情况最糟，有研究表明：与受欢迎的孩子相比，被拒绝的孩子未来更容易出现社会适应不良、心理失调、学习成绩不佳等现象，也易出现如孤独焦虑等问题行为。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 特别提示：</b>随着年龄增长，同伴接纳对孩子的影响会逐渐增大，一项对二至六年级小学生的研究，结果显示孩子的同伴关系，尤其是同伴接纳与学业成绩有一定的关系，越受欢迎的孩子学习成绩越高，而低年级的同伴关系对孩子成绩的影响，较小学高年级时影响较大，因此随着孩子年龄增长，家长有必要了解孩子被同伴接纳的情况，有必要时提供帮助和引导。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b>养育策略</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 当孩子遇到人际交往问题或与同伴发生矛盾时，家长不宜过多介入，应该引导孩子学会自己解决。</b></p><p> 孩子遇到人际交往问题时，家长应该提供支持，并加以引导和启发。</p><p><span style="font-size: 15px;"> 例如：孩子在思考买什么礼物送给同桌时，家长可以引导孩子回忆同桌平时喜欢什么东西，需要什么东西，或者跟孩子一起动手制作小手工（贺卡、折纸等）。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 当孩子遇到人际矛盾的时候，耐心聆听孩子的想法，这样除了可以跟孩子一起分担烦恼，还能跟孩子一起分析其中的问题，提供处理矛盾矛盾的小建议。（您可以回想一下故事中小树苗妈妈的做法：不予以评价，积极共情，引发孩子思考。）</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 例如：由于同桌没有征得自己的同意，就使用自己的蜡笔，孩子很生气，家长可以跟孩子一起分析是不是同桌当时很着急借用的，或者同桌一时忘记询问的，可以把自己的想法告诉同桌，开诚布公的谈一谈。</span></p><p> 当孩子遇到人际交往问题，闹矛盾时，家长不要自己直接出面找老师，找对方那个孩子或孩子家长，而应该跟自己的孩子一起商量和处理，并让孩子逐渐学会自己处理问题，根据具体的情况家长可以采取不同的处理方式，包括父母只提供意见，让孩子独立处理，跟老师商量和借助老师的力量。</p><p><br></p><p><br></p> <p>本周的思琦心悦读栏目就到这里啦，</p><p>我们下次再见👋🏻</p><p>愿您好梦🌙</p>