好风凭借力 教研正当时——齐市教研院、建华区进修学校二马路小学调研活动纪实

二马路小学

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建华区

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语文

课堂

两位

教研

2020年9月15日，为准确把握疫情后学校教学现状，科学开展后期教学工作，齐市教研院夏迎春副院长携小教部英语教研员何睦、道德与法治教研员阎学坤、语文教研员姜雪婷老师、建华区进学校刘伯宁校长、石长福副校长及初教部相关学科教研员一行十余人，深入建华区二马路小学校，开展“零起点”教学工作及初教视导调研活动。

调研中，市教研院夏迎春副院长、建华区进修学校石长福副校长在二马路小学于湘秋校长的陪同下，走进一年级的课堂，观看了徐莉颖老师和马琳老师的课堂教学。

一年六班的徐莉颖老师在进行数学教学

一年级数学课堂上，徐莉颖老师在《位置》一课的教学中，注意根据学生认识空间方位的特点安排教学，在游戏活动中引导学生辨认位置关系，用直观演示和动手操作，使学生认识到位置的基本含义，让学生学会了怎样去描述物体的相对位置。

一年三班的马琳老师在进行语文教学

在一年级马琳老师的语文课堂上，马老师注重学生已有的生活经验，将耳、口、目、足等生字的识记教学与儿歌有机结合，教学中，发挥插图的直观效果，让学生将字意与现实生活消无声息的融合，学生学得快乐，教师教的自如。 课后交流中，夏迎春副院长对一年级两位教师的课堂教学进行了指导。同时指出：在“零起点”教育教学工作中，要注意减轻低年级学生课业负担，激发学生学习兴趣，做好让一年级学生尽快适应学校生活，养成良好的学习、生活习惯。市、区两位领导与二马路小学校领导、教师零距离交流，把全新的教育理念带给师生，让教师多角度、深层次地理解“零起点”教学的内涵，为一年级学生迈好人生第一步保驾护航。 调研中，市区教研员们工作重心下移，深入二马路小学语文、数学、英语、道德与法治学科课堂，与授课教师进行了全方位的评课和研讨。八位年青教师也纷纷抓住学科特点，各展风采。

马佳音和张江肃两位老师同课异构三年级数学《认识毫米》一课

课后，建华区初教部崔艳明主任与两位授课教师一同进行课后沟通与交流。崔主任要求年青教师要加速成长，把握自己，在专研教材中掌握数学整体知识体系，找到数学与生活的联系，建议教师们在备课中融合新理念，对自己的风格和教学方式进行定位。

赵丹丹和曹凤颖两位老师同课异构二年级语文《坐井观天》一课

两位年青教师在课后进行了反思，研修团队的教师们也各抒己见。在交流中，市语文教研员姜雪婷老师对授课的两位年青教师给予了肯定，认为她们注重培养学生的语文能力，对低年级学生说完整话、记好笔记、语言表达规范等方面意识强，并指出语文教师要在研读课标、掌握学段目标，深入学习单元和每课的教学建议上下功夫，对教材进行艺术加工，培养学生的语文素养。建华区语文教研员王巍巍老师也结合两位老师的课堂教学，从人文主题和语文要素两个方面进行了细致的指导。 两位专家型教研员高站位、高层面的从语文课标解读到课堂操作指导等方面，多层面的结合两节课例进行了案例剖析，让两位年青教师及研修团队的教师们受益匪浅。 建华区进修学校刘伯宁校长也在此次语文研修中，指出：教师要以课程标准为依据，研读好课标，把课标要求落实到课堂中，使课标成为课堂中的每一步教学设计的依据，做到有理有据。

王宇老师教学精通英语五年级上册《Lesson 11》一课

徐婷婷老师教学精通英语三年级上册《Lesson 16》一课

市英语教研员何睦老师和建华区英语教研员王艳玲老师一致认为两位教师综合素质非常好，能够注意学生的思维能力训练，注重在课堂上为学生提供多样的活动，让学生在语言环境中学会表达。同时建议在今后的英语课堂中，要注重文本建构，深挖篇章逻辑关系，在主观描述的同时，注意比较对照，发展孩子的逻辑思维，做到自主表达、自由发展。

庄丽老师进行道德与法治二年级上册《欢欢喜喜过大年》一课的教学

常颖老师教学道德与法治五年级上册《协商决定班级事务》一课

道德与法治教研员阎学坤老师及建华区学科教研员高艳春走进庄丽和常颖两位老师的课堂。在课后交流中，建议两位教师注重学生的自我意识提升，以学生为主体，通过教学素材、试听、文本元素吸引学生，灵活的利用教材，创设教学内容，在细微处实时实施品德教育。 此次调研指导活动，以市教研院夏迎春副院长为首的学科教研员来到学校，深入课堂，与教师们零距离的交流与沟通，为教师的专业成长送来了及时雨，有力地推动了我校课堂教学活动的深入开展，进一步激发了全体一线教师潜心钻研教材、用心经营课堂的教学热情。我校将以此次听课活动为契机，狠抓教学质量，为打造高质量的课堂教学再结硕果。