<p style="text-align: center;">专家引领 砥砺前行</p> <p class="ql-indent-1">2020年9月14日下午，嘉应中学全体高中物理教师在学校录播室观看了物理学科专家引领直播活动。</p> <p class="ql-indent-1">活动的第一项议程：由邓润来老师和何清老师进行优秀教学设计案例分享。</p> <p class="ql-indent-1">活动的第二项议程：由邓思平老师和古焕标老师对高中物理职务培训情况进行总结。</p> <p class="ql-indent-1">邓思平老师总结了培训过程中存在的问题：</p><p class="ql-indent-1">1、重视程度不够。</p><p class="ql-indent-1">2、部分小组未按照要求上传教学设计。</p><p class="ql-indent-1">3、部分小组上传的教学设计环节不完整。</p><p class="ql-indent-1">活动的第三项议程：由陈汉光老师进行优秀教学设计案例点评。</p> <p class="ql-indent-1">陈汉光老师从几个方面介绍了落实物理核心素养的教学设计：</p><p class="ql-indent-1">1、高中物理学科核心素养及要素</p><p class="ql-indent-1">2、落实物理核心素养的课堂特征</p><p class="ql-indent-1">3、落实物理核心素养的教学模式</p><p class="ql-indent-1">4、落实物理核心素养的教学原则</p><p class="ql-indent-1">5、物理课堂教学诊断量化评价表</p> <p class="ql-indent-1">直播活动结束后，老师们进行了讨论，简要分享了学习心得。如卢渊老师提到“在此次培训中，作为小组长要具有组织力、指导力、学习力，才能促使此次培训的顺利开展”。彭苑芳老师提到“通过学习，深刻认识到学员要按照作业要求上传教学设计，要以指向学科核心素养，提升学科关键能力，创新学科育人方式为目标来写教学设计，不能停留在以前的三维目标要求”。郑苏老师提到“我们做研究还是要踏踏实实地进行，不能从网上照搬照抄，要结合自身教学实际，多角度思考问题”。古福荣老师提到“通过对优秀教学设计案例的学习，发现了很多亮点。如要以问题为主线，以活动为载体，重视科学探究（实验）核心要素（问题、证据、解释、交流）的落实”。</p><p class="ql-indent-1">专家的介绍将使我们对教学设计有了更深的认识，我们以后也将注重基础性，用规范模板来进行设计，不断提升教育教学能力。</p>