<p>9月15日上午，区音乐教研员李静老师，带领璧山实验小学和金剑小学部分音乐教师，走进我校音乐课堂，开展了半天的课堂研讨活动。</p> <p>执教：刘薇 课题：《法国号》</p><p>课型：唱歌课 班级：3.3</p> <p>课堂点评：</p><p>1.高渝（实验小学）：刘老师的课堂，每一个环节都调动了孩子的参与性，吸引了学生的注意力。</p><p>2.周萍（实验小学）：这节课重难点抓得很好，识谱练习很扎实。旋律音高的提示还可以更准确一点，用波浪的起伏让学生感受音高的变化。</p><p>3.龙柏君（实验小学）：做为一个新老师，我在组织教学方面做得不好。听了这节课，我学到了很多。以后我在设计课堂环节时，一定要目标清晰，让更多学生都参与进来，让学生有事情可做。</p><p>4.郭盼（金剑小学）：刘老师设计学唱谱的方法很好，循序渐进！即降低了难度，又提高了学生的学习兴趣。</p><p>5.刘柯含（金剑小学）：我的课堂也是组织教学很混乱，内容太多，学生接受不了。刘老师的课堂很生动，环环相扣，学生完成度很高！</p> <p>执教：邹静 课题：《小小音乐家》</p><p>课型：唱歌课 班级：3.2</p> <p>课堂点评：</p><p>1.王莉：课堂的每一个环节，都体现了老师的用心设计。整堂课围绕“音乐家”“乐器”展开，主题鲜明！</p><p>2.李静：导入新课环节设计很巧妙，让学生聆听不同的音色，辨认乐器。即拓展了欣赏知识，又让学生在反复聆听中熟悉了歌曲旋律。但是，还可以构思一下，如何把这一环节运用得更好，提高课堂效率！</p><p>3.谢露：老师的教学语言较平淡，课堂不够生动。三年级学生是很活泼、很好动，要充分结合孩子的年龄特点设计课堂！</p><p>4.吴岸冰：这节课通过学唱歌，让学生认识和了解了一些常见的乐器。学生兴趣浓厚，为以后的欣赏知识学习打下了良好的基础。</p> <p>最后，李老师针对两节课，和来自三校的老师进行交流和探讨，引导大家以更专业、更有效的方式去构建课堂。李老师说：希望音乐课就像我们的生活一样，好玩、有乐趣。但是要有质量，经得起考验！</p>