<p> 高瞻课程作为全世界应用最为广泛的学前教育课程体系之一。在小橡树幼儿园四年的办园实践中不断探索、研究，为每一位孩子的主动学习寻求适合他们发展的活动、课程价值，同时提升教师的专业能力。</p> <p> 课程模式——每月学</p><p>高瞻课程模式其主要特点是促进儿童认知能力的发展，注重孩子学习能力、适应能力、团队能力的培养，为孩子学习成功奠定基础。小橡树高瞻幼儿园开学初，就开展高瞻课程模式新教师理论学习，骨干教师实操示范、园长跟岗指导、集中反思研讨四大研训模块。多天的学习，教师们收获颇多。</p> <p> 曾园长高瞻课程理论培训</p> <p> 教师培训感悟</p> <p> 余灿老师高瞻课程示范</p><p> 为了更直观的将计划-工作-回顾的课程模式进行呈现！余老师将高瞻的理念渗透在一日生活流程中予以了示范。</p> <p> </p> <p> 最后教师们也根据余老师的示范予以了集中反思。余老师也将自己的高瞻评估给老师们进行了分享。</p> <p> 课程流程——每周清</p><p> 对于新教师高瞻课程流程的梳理，幼儿园园长亲自跟岗示范指导。</p> <p> 课程计划——每日做</p> <p> 孩子在“高瞻”</p><p> </p> <p>【计划】孩子根据自己的意愿选择，培养幼儿的主动性和进取心。</p> <p>【工作】孩子在与材料互动中进行探究、在探究活动中发现问题、解决问题、构建自己的知识体系。</p> <p>【回顾】孩子反思自己的行为并吸取与材料和人互动的经验教训、对知识进行主动地建构、记忆。</p> <p> </p><p><br></p> <p> 教师说“高瞻”</p> <p> 园长讲“高瞻”</p>