<p> 班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。</p> <p> 2020年9月初卓资县大庆街小学制定以统编教材为核心，以德育渗透和学科素养为载体主题班级文化教育活动，在各教室侧墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，统编教材、学科知识、环境保护、垃圾分类、手工作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到更多知识，同时，特色园的建设也激发了学生以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，更好地创建班集体的热情。</p> 统编教材 我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，如果没有一种全民共同使用、全社会通行的国家通用语言文字，不仅会严重影响不同民族区域、不同语言区域的经济文化社会交流，时间长了还会淡化各民族之间的情感，割裂各民族之间的纽带。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视语言文字工作，就传承和弘扬中华语言文化作出一系列重要指示，强调要“推广国家通用语言文字，努力培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人”，进一步明确了新时代语言文字工作的重要使命、战略任务和政策安排，为语言文字事业发展指明了方向。 学科素养 学科基本素养是学生在本学科内所具备的基本专业素质，这些素质是通过长时间的专业训练所形成的专业思维，通过这种思维促成基础知识的积累，增加基本专业技能，形成专业基本经验，从而达到某门具体学科所要前进的基本目标。 环境保护 我国环境污染尤为严重，保护环境已成为人人关注的大问题，保护环境、从我做起。作为大庆街小学的一员，也需要尽到这份责任。 学习氛围 理想的学习环境是指优美的校园自然环境，整洁的室内学习环境，和谐的人际环境和健康的舆论环境。良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始的高效运转，而且能陶冶学生情操，净化学生的心灵，激励学生勤奋学习，积极向上，促使学生全面发展，健康成长。 <p> 班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。</p>