<p> 金秋九月，天高气爽。在这收获的季节，我们带着新的希望步入新的学年。开学伊始，为了推进师德师风建设，推行新的教育理念，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划地、科学规范地组织管理，提高教育科研质量，从而唱响立德树人、科研兴校、科研兴教的主旋律。9月12日我校有幸邀请到了山西省教科院张俊珍主任和特级教师李小春校长，就师德师风建设和省规划课题实施阶段，为我们做了专题培训会。</p> <p> 12日上午，张俊珍主任先从“聚焦真问题，做真研究----教师如何做好教育科研”方面，多个维度地向我们阐述了教育科研的重要性，并且指出如何增强教育科研的活力，进一步指出要以课题研究为抓手，这不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。</p> <p> 随后，李小春校长就如何“做一个幸福的教师”为老师们做了师德方面的培训，李校长以个人经历为切入点，为我们讲述了如何做一个合格的老师，如何做一个受人尊敬的、幸福的老师。在整个培训期间李校长讲了很多感人的故事，在座的老师们几度哽咽。</p> <p> 努力做到让自己心中有梦，有梦才会有激情，才会努力想着如何创新性的展开教育教学；努力让自己做到有情，有了饱满的热情，才会努力挖掘自己工作的价值和趣味，才能真正爱我们的学生。用欣赏的眼光去看孩子，用宽容的心去面对孩子的小过失；努力做到手中有书，心中也有书，把阅读当成一种习惯，来丰富自己的精神世界，让内心永远保持澄明和浪漫；努力做到工作有“心”，工作中要用心，俗话说“认真只能做对，用心才能做好”。</p> <p> 下午，两位专家又分别以“关注学习过程促进深度学习”和“让学生的学习真正的发生”为题，从“数与代数”、“图形与几何“、“计与概率“、”综合与实践”四个方面，详细讲述了在数学课堂教学中如何落实核心素养，如何能有更深层次的教学探求，以及基础性内容不同领域的培育路径等，在场的每一位老师都受益颇深！</p> <p><br></p><p> </p> <p> 最后，此次培训圆满结束，老师们意犹未尽、激情满怀;同时更加深刻地明白了核心素养，即人们适应信息时代、知识 、社会和全球化时代的需要，解决复杂问题和适应 不可预测情境的必备品格和关键能力。希望通过此次培训能让我校老师在严谨、缜密的文化基础上，发展学生责任担当的意识和实践创新的能力。培养全面发展的学生，任重而道远，在教学研究的道路上和学生共同学习，不断完善，是教育工作者的终身事业。我们豪情万丈、奋力前行！</p><p> 撰稿人：张锐</p>