“小骏马学习资源库”第四期——分级阅读详解之“RAZ”

幸福就是被珍惜

上一期我们对英语分级阅读进行了简要的、概括性的介绍。而从今天起，我们推荐的文章开始抽丝剥茧，对数量和种类庞杂、令人眼花撩乱的各种分级阅读绘本进行逐一的、详细地介绍和分析，希望能够协助家长们在帮孩子挑选阅读资料时心中有数，不再迷茫。

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分级中的爱马仕——RAZ（节选）

文/P姐

公众号/鲁智深闯海淀

问：爱马仕和RAZ有什么区别？

答：一个买不起，一个买得起。

作为一名合格的沙雕，我得再来个段子镇镇场子。

有人问书商，你家哪套书卖的最好，书商开心的答曰：“RAZaa啊！”

那哪套书卖的最不好呢，书商忧伤的答曰：“RAZz啊。。。”

所以，本文的唯一主旨是：如果爱上，请坚持刷下去，以通关为目标，不离不弃。

好了，今天干货比较多，废话不多说，咱们按照“是什么”，“为什么好”，“有什么不好么”，“快问快答”这几个部分正式开始。RAZ远不如牛津树系列烧脑，仙女们不用服药即可阅读。

首先，RAZ是什么，RAZ就是reading a-z的简写，是美国Learning A-Z旗下最著名的一款在线阅读产品。

那么Learning A-Z旗下还有什么产品呢？有vocabulary a-z，writing a-z，science a-z，看着是不是就两眼冒光？！嘿嘿，这篇我就不详细介绍了，把网址放在这：https://www.readinga-z.com/，下篇详细说。

RAZ按照阅读难度进行了分级，从aa到z2，一共29个等级，囊括了大概3000多本书，由于每年都有新增，所以这个总数也是在不断攀升的。3000本啊，变不变态！

那么这里的阅读难度具体又指什么呢？比如字数，高频词的比例，低频词的比例，句子的长度，句子的复杂程度，文章结构的复杂程度，话题的亲和度等等，官网上给出了具体的分类标准，英语好的自行解码↓

29个等级是不是看着有点头大，其实还是可以进行细分的，再来一个官网上的标准↓

1. RAZ aa-C

对应美国GK级别，也就是学龄前。多以图片为主，从aa阶段的只有几个单词逐渐过渡到C级的简单句子。句式也非常简单，都是不断重复的，便于磨耳朵。

在官网上会有一些benchmark passages，是个啥东西呢？大概就是这个级别的基准书，它并不是这个级别的某一本，而是让你从一页的例子中看明白这个级别句子的长度，整体的难度。在低级别中，它可能是把一本书的内容都放到了一页上。我们可以看一下aa-c的例子，右上角标注了级别。

每个级别都配有四本这样的基准书，还有相应的quiz，如果打开下图右上角的那个view level aa features and chart的箭头，就会出现这个级别难度的详细解说，比如全书一共多少字，每个句子有几个单词，每页有几行字等等。内容实在太多，我就不细说了，感兴趣的可以自己去官网看一看。

2. RAZ D-J

对应美国G1级别，即小学1年级。字数开始逐渐变多，从D级别的每页2-3行，过渡到J级别的每页5行左右。以下是D到J级别的基准书。迅速的滑下去，会有一种瞳孔慢慢变小的感觉。

3. RAZ K-P

对应美国G2级别，即小学2年级。句子更多，更长，句式更为多样，词汇日趋丰富，而且文章的结构也更为完善，越来越有阅读理解题的模样。

我随便选几个级别的基准书放一下。到了高级别，基准书的字数就远远小于这个级别正常书的字数了，所以主要看词汇难度，句式难度。

4. RAZ Q-Z2

对应的美国G3-G5级别，非要再细分就是Q-T对应的G3，美国小学3年级；U-W对应的G4，X-Z2对应的G5。到了这个级别，肯定实现了阅读自由，词汇更高难，句子更复杂，主题更多样，已经不单单是为了锻炼阅读，更是为了从阅读中吸取知识，享受阅读的快乐了。

这是官网上列出的难度级别对应蓝思指数↓

这是网上盛传的一张与其他图书级别对应的表格，大概总结下来就是：牛1对应aa,牛4对应c级，牛7对应g，h级，牛11大概对应o，p级。在d-j这个级别区间的可以上桥梁书（I can read系列，《神奇校车》，《好奇的乔治》等），k-p这个级别区间可以上初章（《图书馆》系列的2和3，《神奇树屋》，《疯狂校车》等），再往上就可以搭配中高章了（《老鼠记者》，《哈利波特》等）。

为什么会把RAZ奉为分级王者，每个牛蛙必备的时尚单品呢？大概有这么几个原因。

第一，难度盘旋上升。

这完全源于它是所有分级中书量最大，分出的级别最细的。3000多本，29个级别，你想不盘旋都难！

从一个级别到另一个级别，难度也就是上升那么一点点，字多那么两三行，难一点的词汇多出现那么两三个，真正实现无痛升级。

而内容也是慢慢加难，由于书量大，很多话题都是重复出现的，但是在不同级别聊的深度不同。比如介绍动物，最低级别可能就告诉你这是乌鸦。再高一点的级别可能会给你讲乌鸦是个特别聪明的动物；再难一点的就会仔细聊乌鸦是怎么聪明的，他们会使用工具，能认出来人脸blablabla。

话题也是慢慢加深。低级别多给你来几本故事类的，再往上科普的比例增加，先是自然科学类的，然后又加深到社科类的，人物传记类的，深度和广度都是慢慢扩宽的。

同时，一些书的封皮还会写着multi-level，就是在不同级别都会写同一个话题，连封皮和目录都长一样，比如爱因斯坦这本，不仔细看真的以为买了两本一样的，但是内容里的用词，句式是分难易的。

这就像同一篇文章，你看到了写作水平一般般，文学社，大文豪的三种版本，如果你的娃正在练英文写作，完全可以把这种书挑出来，给娃细细分析文豪是如何诞生的。

第二，内容包罗万象到令人发指。

有人说，内容包罗万象可以看百科全书啊，可是百科全书能把天文地理，动物植物，人物传记，体育音乐，政治历史，如何假装手工艺人制作一个吉他，如何假装老农种一颗西红柿，都包含进去么？就算能，它能做到按难度分级么？

之前读froggy的时候有一篇是过生日打一个叫pinata的鬼东西，我懒得查就糊弄糊弄过去了，结果在raz中就碰到了这本专门讲这个鬼东西。

你完全不知道下一本会讲点啥，这就是RAZ。从世俗的角度讲，读了raz，适合吹牛逼，啥都能扯点，再也不宕机。

官网上，大概分成了这么几类，fiction，non fiction，classic（经典名著），genres（我也说不清啥意思，翻译是这么写的：(文学、艺术、电影或音乐的) 体裁，类型）

是不是大家都觉得raz的fiction都是不成体系的，其实不是，你们看，点进去fiction，就出来几个系列。但是因为每个系列都分散在不同级别里，所以给人的感觉是不成体系的。

随便找一个系列看一看，我们最近正在读f和g，就频繁的出现这些小怪物。

再点开non fiction的系列，出来了这么多个分支，有颜色，身体，国家公园，数字，征服，领导者，世界各地最有名的经典，动物世界，各个国家，运动等等。

我们点进去一个世界各地著名景点看看，什么大本钟，埃菲尔铁塔，斗兽场，长城，帝国大厦，巨石阵应有尽有，跟着raz周游世界。

再看一个身体，有骨头，脑袋，心脏，肺，肌肉，皮肤，胃等等，跟着raz解剖人体。

这还只是列出了一些高级别的，这些内容在低级别也多有涉及，只是聊的没有那么完整深入。

而且，raz的non fiction做的十分规范，到了大概f级，很多non fiction就分出了“text feature”，包括了标题，目录，词汇表，次标题，图片，图表，注释，关键词等等。

这种设计是为了美国教育大纲的要求，目的是经过这样的锻炼，长大之后再读报纸、杂志、网站内容等，就更容易抓住重点。教育大纲还管你长大后的死活，也是很人性化了。

我们接着看内容类型，classic经典名著中，有爱丽丝漫游奇境，圣诞赞歌等等

genre里包含了冒险故事，人物传记，童话故事，神话，寓言等等，还有一堆我也不知道该怎么翻译的，很丰富就对了。

选一个人物传记看一下，看没看到，大部分人物传记都包含了N个难度各异的版本。如果是不明真相的吃瓜群众，保准以为是网站卡了。

同时，在官网上还可以选择这个栏，就会出来不同的教学目的，比如字母、自拼、高频词。

字母书就是每个字母列出几个这个字母开头的单词，连成简单的句子。

自拼书有68本，每本都有对应主要学习的自拼规则。

高频词书还有35本，在阅读中让娃熟悉220个高频词。

这本练的是高频词“a”

第三，配套齐全，服务到位。

即使每种分级都有相应的配套资源，但是raz的配套仍然是丰富到令人眼花缭乱。

首先，有大家都知道的quiz，每本书都配上了5-10几道的quiz。包括问你主题思想是什么，某个细节是什么，为什么叫这个小标题等等，说白了就是阅读理解题。检验娃掌握了多少的同时，还能顺便提升下阅读理解题的解题技巧。

还有各种各样的worksheet，老师配套教案，在官网上都列的非常清楚，我随便选一本J级别的举个例子。

这是老师教案，洋洋洒洒这样的三页，牛妈想做精读，就可以参照这个来，绝对天下无敌。

worksheet有帮助理解的，列出问题并写出解决办法↓

有练习语法的，这本书主要练习的是引号的使用↓

练习单词的、时态的

还有供你讨论的话题↓

真的是，为了大家把娃鸡好操碎了心。

如果非说raz有什么不好，从女性的角度来说，大概就是没什么美感。

全套书都遵循了老美简单粗暴的审美，科普类我绝对不给你放卡通图片，全部都是真实照片，即便是恶心扒拉的虫子，也坚决不给你做美图。

fiction类的画风也是有点一言难尽，也不是说画的不好，就是吧，有点不够美……作为一个儿子的妈，我怕只看raz，我儿从此就直男审美了，所以还会加上牛津树，精美的绘本等中和一下。毕竟现代社会，男性有审美已经成了产业链（参见李佳琦），所以我儿的审美，我不能轻易放弃。

现在进入到快问快答环节，之前有仙女留言了一些问题，我归拢了一下，大概是这么几种。

1. RAZ好枯燥，娃不爱读怎么办？

低级别确实无聊，一本书没有几个字不说，画面还不精美，真是要啥没啥。但是到了内容丰富的高级别，就完全不无聊了，一本书满满的知识。

所以怎么办呢？两种方法。

第一，大胆的把低级别过掉，适合大娃（4岁以上），即便是英语零基础，好歹也能从C级开始吧，不要心疼过掉的那些低级别的内容，RAZ最大的好处是盘旋上升，低级别的很多内容词汇在高级别一定还会遇到。再说了，低级别有值得记住的内容么？并没有，所以没啥好心疼的。

第二，挺住，适合小娃（2-4岁）。每天见缝插针的读几本，把这件事变成像大便一样自然而然的事情。第一天或许难，第二天或许更难，但你坚持到第三十天，再看看效果如何。

2. 我到底该从哪个级别开始读

这个问题不要问我，要问自己，没有人比你更了解娃的情况。

但我还是给出两种方法。

第一，按照上文图中我给出的基准书内容对照娃的水平感受一下，心里大概就会有答案了。

第二，打开资源里各级别的书，打印出来一本给娃试一下，很快也会有答案了。

3. 怎么刷呢？怎么才能知道这个级别可以过了呢？一天要读几本？

这个问题需要对照你娃的年龄，你的教学目的等来综合考量。

比如我，娃小，还不会自拼，目的是大量阅读，积累听力词汇，掌握点吹牛逼的知识，那我就快速的一级一级刷下去，每本可能就读1-2遍，特别感兴趣的多读一读。

读的时候不会逐字逐句的翻译，但在我觉得难的地方会用中文解释一下。读这个级别的过程中，也会在碎片时间反复听这个级别的音频。等娃以后学了自拼，我会选择合适的级别再过一遍。

还有很多老母特别纠结能不能跟读下来，作为一个在国外混过的人，我可以负责任的说，让一个人开口说英语的最好方法就是扔到国外。所以，环境对于口语是至关重要的。

所以大家要考量一下，如果你家没啥英语环境，到底要不要因为纠结能不能跟读那么两个单词，而把进度无限拖慢。有的时候，输入多了，娃自然就开口了，你越是纠结他越是不开口，况且真的能开口说两个单词又有什么意义呢？

但如果你娃已经大了，会自拼了，想要更扎实一些，那可能让娃自己读下来，理解透彻了，才算过了；甚至有些会书写的娃，家长会要求能听写下来，才算过了。

所以，你看，怎么才算过，对不同阶段的娃意义是不一样的。

但我最怕的是这种问题：“我娃上小学二三年级了，英语还是零基础，该从哪个级别看”。我不敢回答，是因为没有亲身体验过小学的学习强度，这种情况下，是不是学好课内更重要，RAZ真的还有必要读么？

至于一天要读几本？这不是问题的关键，关键是最后你能坚持读完几本。

4. 到底要不要精读，要不要做quiz？

精读不是每个妈都能搞的，如果按照官网给的教案一本一本精读下来，妈不死也是个残废，真的太难了。

到了高级别的知识密度，能把一本书好好的啃透就不错了，真的还有必要精读么，又不是马上要去当科学家。。。

从我的角度来说，我在读的过程中，如果他对这个知识点很感兴趣，我就多拓展一点，找一些相关绘本，结合着读一读。如果不感兴趣，读完拉倒，拜了个拜，没准到了高级别出现同一话题，他又突然感兴趣了呢，等感兴趣的时候再拓展也不晚啊，何必逼自己。

真的，每个能下定决心读RAZ的老母都是上天派来的天使，不要逼自己逼的太狠，对自己好一点。

那要不要做quiz呢？在我看来，quiz就是为了提高阅读理解能力的。所以，做quiz的前提，娃得有阅读理解的能力。至少自己能读懂题吧，至少文章内容有些千回百转了吧，至少脑子得会拐拐弯吧。

4岁以下的，就憋做了，题干比原文还难，你给他翻译成中文再做，这还是哪门子阅读理解啊。

有大牛说过，quiz从H级再做，娃能自读，供大家参考。

5. 只读raz就可以了么？

我觉得不可以，RAZ的fiction部分，我其实是欣赏不来的，所以我加了牛津树，还加了各种绘本。即便RAZ的non fiction很强大了，我依然加了很多其它non fiction的绘本。

开卷有益，在读书这件事上，绝对没有读了xx就可以了的说法。

5000多字啊，我勒个神啊！也不知道大家看进去了多少，我只能说全篇都是敲黑板的重点！

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咱们今天推荐的这篇专门分析RAZ的文章到这里就已经结束了。回过头想想，是不是感觉好像对RAZ有了更详细的认识，但似乎又有些地方仍旧迷迷糊糊不甚明晰。没关系，小编这里再给大家分享一点个人的方法和体会，简单粗暴，一看就会。

1.家长是否下定决心督促和陪伴孩子的英语学习，希望收获长足的进步，如果有，请继续下一条。

2.选择一套合适的分级阅读绘本，开启和孩子的英语阅读之旅。

看本文对RAZ的介绍，通过观看图片结合自己和孩子的喜好初步判断是否喜欢该套书的风格。如果不排斥，请继续下一条。

（小编了解到身边有女孩子较之直男风格的RAZ，更喜欢故事情节和画面更丰富的牛津树，但是也并不排斥RAZ。而我家是男孩子，他读RAZ传递给我的感觉是RAZ非常有趣，图片的信息量并不小，且能从图画中看到很多可爱的亮点。）

3.根据文中RAZ各级别的参考图片（级别标注在图片又上角），选择适合自家孩子的级别。每个级别有九十多到一百多本。

然后开始每天有空就读，坚持就是胜利。

继续答疑：

1.是直接买全套还是只买一个级别？

答：小编的一个朋友，她家两个孩子，一大一小，直接买全套，姐妹俩学习起来都不耽误。

而小编家只有一个娃，最初接触分级阅读时我们只买了一个级别，没读过的和读过的分级绘本分别放在两个地方，看见装已读过的那个筐子越来越满，娃会很有成就感，有一种把长远目标划分为每天一点点小目标的意味。

而且我家娃不喜欢按套路出牌，如果买了全套大概率会把所有的书先拿出来翻一遍，每次阅读时自己挑选也会花很多时间在一大堆里瞎选，时间耗不起，所以我即使买了后面级别的一系列书籍，也会先想办法藏起来。

这是娃不知不觉中读过的绘本，是不是看看还蛮有成就感？最近准备入手高一个级别的了。

2.纠结级别选不好？

答：如果娃的抗压能力尚可，或者是家长自己有决心持之以恒来鼓励孩子，可以选择孩子踮踮脚通过努力能够到的级别。这样选择刚开始练习阅读会比较痛苦，孩子遇到不会的单词时家长的帮助和鼓励特别重要，搞不好就会让孩子产生抗拒心理，但好处时一旦熟悉了这种级别的难度，孩子成长会比较快。

而如果孩子性格偏保守，相较于冒险更喜欢做有把握的事情，那么也可以考虑选择刚好适合孩子程度的级别，先用几本或几十本勾起他的阅读兴趣，帮助他建立起“我很厉害，我能行”的信心，然后再在不知不觉中帮他提升阅读级别，环环相扣，螺旋式上升。

3.我英语不行，不敢辅导孩子英语怎么办？

小编英语也不好，读书的时候也仅仅是达到勉强能应付答题的程度。至于开口和发音，那真是一言难尽。所以小编也有过类似的困扰，导致在引导孩子英语学习方面落了后。

不过后来意识到：在学校，咱不是有强大的中教和外教师资嘛，先通过接受学校教育解决了主要矛盾，那么在家学习，咱就是锦上添花的事情，不必过于严苛要求自己。

遇到孩子不会的单词，协助他用有道词典查一查，上面美式英式发音地道标准，让孩子模仿练习，自己也顺便提高提高。

4.如果确实没时间辅导孩子读英语，或者家长不会英语，孩子的分级阅读练习还有没有办法进行下去呢？

当然有。不要小瞧咱们劳动人民的智慧，市面上各种各样的点读笔早就为我们准备好了，哪个不会点哪个。在某宝挑选绘本时，各种配套资源一应俱全，根据商家的提示选择即可。

5.点读笔是不是必须要配？

当然不是。小编家就还没有购买。刚开始练习阅读时，我们想试试看是否可以鼓励孩子自拼，毕竟学校里也一直在进行自然拼读学习，有一定的操作可行性。我们主要是想通过阅读尝试锻炼他的自拼能力，所以不想让他对点读笔产生依赖思想。

注意鼓励孩子大胆开口，读错了也不要怕，多读多总结，阅读会越来越顺。而通过实践也证明了这种方式是可行的。（但是仅仅采用这种方式对听力的输入就会不够，所以我们采用了经常让孩子看原版动画片和纪录片等方式作为补充。）

不过，如果你引导孩子阅读，更着重的是让他多听多朗读，积累词汇语法句型等，那么点读笔就会是一个很好的辅助工具。

终于终于，该交代的交代得差不多了，今天的这篇文章也该收尾了，再次感谢愿意读完这篇文章的你！学习是一场永不停止的修行，愿我们及我们的孩子都能在这场修行中找到更好的自己！