示范引领润物无声——榆林高新区第一中学优秀教师示范课展示活动

高新一中教研室

为打造一支高素质、高水平的教师队伍，更好的发挥学科名师、优秀教师的示范和引领作用，促进教师专业化成长，让新教师快速适应课堂，驾驭课堂，9月7日至11日，榆林高新区第一中学开展了优秀教师示范课活动。 上课教师们按照不同的课型深挖教材、精心准备、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为观课教师呈现出一节节高水平的示范课，取得了良好的示范效果。 语文课堂 语文老师热情阳光、教态亲切、语言简洁、富有诗意。课堂上老师善于把握课堂节奏，衔接自如，时而紧凑严密，时而舒缓悠扬，如磁石一样引得学生饶有兴趣地品味语言，得到了感性的认识和理性的思考，充分实现了学生主体，教师引导的学习方式。 数学课堂 数学老师以数学核心素养为依托，开展自主学习、拓展教学模式。课堂上，老师留给学生足够的空间去思考、发现、探索，鼓励学生积极思考并大胆表达自己的想法。同时学会质疑和解决问题，帮助学生养成主动探究的习惯，提高自主学习的能力。 英语课堂 英语老师呈现出语音、阅读、写作三种课型。课堂中，老师注重激发学生体验各种新鲜事物的兴趣，利用问题引导学生思考、通过活动实现语言操练、并借助语言学习加深文化理解。不仅促进了学生口语能力的提高，更提升了学生思维品质和文化品格的发展。 理化生课堂 理化生课堂情景设计巧妙，提出假设，引导探究，验证假设，激发学生热爱科学的兴趣，尝试解决问题。课堂突出了学生的主体性，气氛活跃，学生获益良多。 政史地课堂 体育课堂 体育老师充分发挥了学生的想象力和观察力，并将情景教学贯穿始终，有效调动了学生学习的积极性和趣味性。 课后评课议课 在评课议课过程，老师积极参与，畅所欲言，提出自己的见解，发表自己的感悟。听课专家从优秀教师的教学方案设计、课堂教学实施过程、学生学习兴趣调动、课堂教学目标达成等方面进行了科学、客观、全面的点评。 课堂上活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是榆林高新第一中学教研交流探讨的气氛。本次“优秀教师示范课”既是学科名师、骨干教师个人积淀、教学技能、学科特色的展示，也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，真正实现共同进步，共同成长。