2020年广西河池市“区培计划”市级统筹——河池市优秀小学班主任培训《如何与家长有效沟通》

南丹县月里镇中心小学

制作：第二组 　　2020年9月13日，我们有幸参加广西河池市“区培计划”——河池市优秀班主任培训。在开班典礼中，河池市教育局韦联克副局长谈到教育和科技之间的联系，并在“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”的基础上加上了“质量大计，班主任为本”引出了本次培训的重点——班主任工作。从“立德”、“创新”等方面对我们提出要求。 图为廖雯菡老师正在导课 　　本节课由南宁市凤翔路小学景晖校区常务副校长、2019年南宁市德育宣讲团成员，南宁市优秀教师、学科带头人、优秀辅导员郑胜梅老师给我们带来的《如何与家长有效沟通》。 　　本次讲座郑胜梅老师通过家校合作沟通的意义、原则、途径和方法三个方面，向我们展示了自己在教学过程中遇到的种种案例，巧妙处理方法和沟通方式，为我们今后的班主任工作指引方向。 一、家校合作与沟通的意义 　　郑胜梅老师用苏霍姆林斯基的一段话，对家校沟通与合作的意义进行了解析：“协同培养学生的良好习惯，突破传统5+2＝0的观念”、“加强家校之间的信息交流，更全面的了解孩子”、“不断优化学校教育的环境”。 二、家校沟通的5+1原则 　　1.尊重性原则——重视、礼仪、倾听和感谢； 2.合作性原则——“孩子的成长”是唯一可以和家长交流的话题； 3.平等性原则——不指责、不忍让、处事公平； 4.共情性原则——从家长的提问中，设身处地去想别人的所思所想所盼； 5.鼓励性原则——感觉好才会做得更好！表扬≠鼓励； +1.有情绪，不沟通——保持理智，才能做好家校合作与沟通。 图为郑老师利用“学生打架受伤，家长到校访问”的案例和学员互动 三、家校沟通的途径与方法 　　在讲到“家校沟通的途径与方法”这一模块时，郑老师用“教育教学理念的沟通——家长会及家长学校”、“教育教学活动沟通——公众号及班级群”、“针对独特个体的沟通——家访及各类评价”、“应对突发事件的沟通——约谈协调与慰问”、“优化教育环境的沟通——家委会的通力支持”五个途径和方法，结合大量的案例分析，让小组学员们更具体的了解到家校沟通的途径与方法。 郑胜梅老师用《史记》中的一段话结束今天的讲座 课后宋明华老师向郑胜梅老师请教 宋明华老师正在小结我们小组的收获 　　在小组提出“在如今留守儿童居多的农村小学，我们如何做好与家长的沟通与交流?”后，郑胜梅老师为我们详细的进行了解答。 本次讲座给了我们有非常大的收获，让我们从班主任最基本的工作上得到了启发。班主任工作是复杂的、繁忙的，我们要找到技巧，练好本领才能更好的胜任它，用小学特级教师邱艳萍老师的一段话“班主任要做一个快乐的超级无敌大屁孩”。 图文整理：宋首晋素材提供：2020年广西河池市“区培计划”市级统筹——河池市优秀小学班主任培训第二组成员