开启我们的校园探究之旅——一年级校园主题活动

学院附小北校区

夏天要走了秋天要来了太阳不再那样晒人它藏起来了小雨像刚上学的小孩还有点害怕歪歪斜斜在窗上乱画——【俄罗斯】伊·托克马科娃 可爱的孩子们，从幼儿园步入小学，他们的生活，正由以前的自然状态朝着有目的的理性生活慢慢转变，“上学”开始成为他们生活中最重要的事情之一，孩子们的生活空间也随之发生了巨大的变化—一陌生的空间、理性的“社会生活”。因此，一年级的第一个探究单元是“我与社会一一校园”，它聚焦于公共空间、规则与成长，孩子们通过对校园的探究，认识这个自己将长期生活和学习的新环境，并逐渐认识规则的重要性，学着与他人分工合作。本单元通过“交朋友”进入对校园的探究，进而进行“逛校园”“装扮教室”“制作国旗”“校园小导游”等的探究，在一系列的体验、梳理、绘画、分工合作中，逐步达成对校园的基本理解。最后，我们将举办“校园主题展演”活动来庆祝孩子们的探究所得。让我们一起开始探究之旅吧！ 　　进入探究  ——校园初体验之“Y”图说话     小豆丁们变成了一个个小学生，来到新学校。在轻松愉快的氛围中，老师们和我们及家长互相认识，并借助教学工具——Y图说话，将自己的所见所闻所感表达出来。来到新学校，有什么样的发现，有什么样的心情呢？ 进入探究              ——了解校园中的人，认识新朋友。     找啊找啊找朋友，找到一个好朋友！团团抱小游戏让我们在听到数字后抱成团并相互介绍自己认识新同学。在欢快的氛围中进行自我介绍，生成姓名词卡。带着对新同学的兴趣，我们来到室外，进一步游戏认识新朋友。 　　找到了新朋友，就把他画下来介绍给大家吧。通过分享作品，加深朋友之间的感情，并锻炼语言表达能力。我们是要这样进行介绍的。“大家好，我是XXX，我分享的画作是……” 搜集梳理信息             ——了解校园的功能和布局，逛校园 海底的世界奇妙无穷，通过活动，我们一起来揭示海底的秘密，练习数数，充分激发学习数学的兴趣，在真实情境中读写十以内的数字。教室里面也有秘密等着我们一起来探索，有什么呢，我们也来数一数吧！ 　　探究完教室里的物品，我们来看一看教室里的人——排排队，数一数。从前往后数从后往前数不同的起点，不同的结果。那在教室里，我在什么地方呢？一起来认识位置吧。 　　认识完教室，我们走出去，来看一看我们的学校吧。看看孩子们开心的笑脸，渴望知识的小眼睛，相信在校园中我们能收获很多很多。 　　当然，我们的诵读、律动、广播体操、绘本阅读也同样的精彩，不信你们看！我们还是爱劳动的小学生呢。 　　在校园主题下，我们将识字和认识具体的事物相结合。学会用普通话与人交流，并乐于与人交流。在真实情境中正确地认读数字，并用数来表示事物的个数或具体位置。我们将会理解：人们制定并遵守公共空间内的不同区域的规则来满足需要。人们使用仪式或符号，来表达共同的约定或信念。人们通过分工合作来满足不同的需要。我们惊喜的看到孩子这两周的变化，让我们一起期待接下来的探究吧！