♥️新小班宝宝入园几种可能会发生的事

香喷喷的大饼老师

<p>虽然受疫情影响,原本常规入园的各种活动都在调整,但不变的是宝宝的新奇+哭泣、家长们的担心+焦虑、老师们的忙碌+幸福。</p><p><b>那么最开始来园的宝宝会出现什么样的情绪或是行为呢?</b></p><p>👀主要表现为哭闹不止、独立孤坐、单独活动、情绪紧张、念叨回家、拒睡拒吃、随地大小便、跟人、依物、乱跑等。</p><p>➡️粗略分类如下:</p><p><b>(1)孤独与迟钝</b>:这种宝宝常不合群,对集体或游戏均不感兴趣,自己生活在幻想之中。所以表现冷淡,少说话,反应迟钝。</p><p><b>(2)恐惧和胆怯</b>:与勇敢的宝宝相反,恐惧和胆怯的小儿怕黑暗,怕空旷,怕见生人,怕独处一室。这种恐惧紧张往往造成失眠、梦魇、易哭、懦弱和缺乏自信。</p><p><b>(3)固执与任性</b>:宝宝表现为对抗的态度,稍不遂意即哭闹、打滚、以拒食来表示反抵。坚持自己无理的要求。</p><p><b>(4)暴怒</b>:宝宝脾气猛烈,不如意即大哭、大闹、叫喊、扔东西、踢人、咬人、以头碰墙等。还有一种比较特殊的表现是宝宝哭叫一二声或大哭之后,突然呼吸停止,面色紫绀,随之抽搐或“昏死”过去,好一会才恢复过来,医学上称为屏气发作。(<u>😉可极少数才会有这样的情况出现,只是列举出来,您不必过分对号入座哦</u>)</p> <p>➡️针对上述情况,宝宝可能会…</p><p><u>1.大声哭</u>:哭的声音很大,影响到他人,伴随有眼睛红、面红等现象,发生地点及时间不定。</p><p><u>2.哭泣</u>:哭的声音很轻或几乎听不到,不影响他人,伴随有眼睛红等现象,发生地点时间不定。</p><p><u>3.默坐</u>:把椅子搬到人不多的地方坐着或者坐着时面向无人或人少的方向,不参与活动,不关注他人活动,也不发出声音,眼睛望向某一方向(主要是门口及窗口的方向)。</p><p><u>4.依恋老师</u>:特别依恋某位老师,要牵老师的手、衣角、裤子等,老师走到哪里跟哪里,要求坐在老师旁边,要老师喂饭或陪着午睡等。</p><p><u>5.依恋自带物</u>:主要是对自己从家中带来的物品(玩具、书包、书籍、水杯、照片等)特别依恋,长时间地将这些物品背在身上、抱在怀里、挽在手臂上、抓在手里或紧贴自己放着。</p><p><u>6.不正常进餐</u>:就餐时间不吃东西也不让人喂或者吃的极少,有些伴有哭声。</p><p><u>7.不正常午睡</u>:睡觉时间不肯睡觉,躺在床上哭(包括大声哭和哭泣)或一直坐在床上不肯躺下。</p><p><u>8.哭闹</u>:哭的声音很大,且伴有踢腿蹬地、胡乱挥动手臂等强烈的肢体动作或者扯住家长或教师的衣服、大腿等不放。</p><p><u>9.重复句子</u>:多次重复同一个句子且出现的时间、情境不定。</p><p><u>10.独自游戏</u>:极少出现哭、闹等行为,正常进餐及午休,偶尔参与老师组织活动,大部分时间独自一人在一个角落玩耍,对外界环境很少关注。</p> <p>👀🤷🏼‍♀️为什么宝宝会这样呢?</p><p>因为,分离焦虑。</p><p>什么是入园分离焦虑症。</p><p>入园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活,进而迈出了其社会化进程中重要的一步。在这一过程中,由于直接面临着与家长的长时间分离,宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。</p><p>幼儿分离焦虑既与焦虑有着共同点,又有着这一年龄段的独特之处。宝宝分离焦虑怎么办是每个家长都要面临的难题。</p><p>分离焦虑主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分离焦虑症的宝宝常出现睡眠不好、做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头昏乏力、心悸多汗等症状。有的宝宝在上幼儿园的最初一周内还会出现感冒、腹泻等疾病。</p><p>(1)没有亲近人的陪伴,拒绝上床睡觉。</p><p>(2)因害怕分离而出现反复的梦魇。</p><p>(3)当与亲近的人分离时有反复的躯体症状如头痛、胃痛、恶心呕吐等。</p><p>(4)焦虑会引起宝宝生理上的应激反应,长时间焦虑,容易使孩子抵抗力下降。刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。</p><p>😥听起来让人心疼,可也是入园初期都要经历的,也是最容易发生的。</p><p>🧸原因是考虑到宝宝自身特点。</p><p>宝宝自身特点大部分分为两种,一种是一些宝宝天生很难照料,易烦躁,爱哭叫,不宜抚慰,不喜欢密切的身体接触,拒绝养育着的亲近,形成稳定依恋时间较晚。而另一种是一些宝宝天生喜欢拥抱、抚慰、爱笑、与母亲积极交往。依恋类型的差异主要由儿童气质决定。容易教养的儿童通常被归为安全型依恋,难教养的儿童被归为反抗型依恋,行动缓慢者被归为回避型依恋。</p><p>宝宝拥有对环境的具体“调节权”。由于宝宝积极把握环境,从而减少分离焦虑;并通过追随主抚养者和积极接近他人来控制与安全基础距离。但由于与母亲的暂时分开,当宝宝不能使用自己的权利时,他们就会通过寻找可靠的安全基础来调节分离忧虑,从而最终达到降低对分离的焦虑。</p> <p>这种时候,家长朋友们应该怎么做呢?</p><p>1⃣️帮助幼儿作好入园初期的准备</p><p>常规的健康时期,我们鼓励家长多带宝宝接触家庭以外的世界,在宝宝开学前多带孩子到新幼儿园去参观、玩耍,使宝宝对陌生的环境不再害怕。多和上幼儿园的宝宝接触,听说幼儿园的事,家长在家中可以和宝宝玩"幼儿园"游戏。鼓励宝宝出去交往,家长可以采用放出去、请进来的方法,鼓励宝宝与陌生人交往,尤其是和同龄的小伙伴玩,以培养他们的交往能力和乐群性。&nbsp;⚠️但是现在抗击疫情的特殊时期,我们不建议大家带着宝宝到人多密集的场所游戏,您可以通过老师发布的照片、视频,聊一聊“你喜欢幼儿园中的什么呀?”或许是玩具、或许是饭菜、或许是某位老师,激发宝宝的小小热情吧。</p><p>2⃣️积极配合</p><p>家长可根据幼儿园的作息制度来安排宝宝的生活,使宝宝的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合,培养宝宝基本的生活自理能力,如自己吃饭、自己上厕所等,以便更好地适应集体生活。以便宝宝更容易地适应幼儿园的生活。</p><p>3⃣️以积极的言行影响幼儿</p><p>俗话说“言传身教”,父母特别是家中的四老可能对孩子上幼儿园不放心,并在言行中有意无意地流露出来,宝宝是很敏感的,他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方,从而产生害怕幼儿园的心理,拒绝进入幼儿园,所以爸爸妈妈要不让自己焦躁的心情影响宝宝,应当坚信:上幼儿园是宝宝社会化的重要一步,对宝宝的成长有很多好处。这是必须的,不要抱有“亏欠孩子”的心态。家长应在自己的言行中以积极的态度鼓励宝宝:“幼儿园是一个快乐的地方,有许多小朋友,老师很爱他们”,帮助宝宝对老师产生好感和信任感,形成安全感。</p><p>4⃣️按时接、送孩子入园</p><p>在入园初期家长要按时接、送宝宝入园,没有特殊原因,家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送宝宝入园,这样会让宝宝对幼儿园陌生感的时间增长,造成宝宝不能很快适应幼儿园的集体生活。另外,家长还要按时接宝宝,不能让宝宝在入园后的前几天里感觉离开父母的时间过长,从而产生焦虑的心理,造成对幼儿园的恐惧,拒绝入园。</p><p>5⃣️沟通与信任</p><p>请家长将宝宝的生活习惯,健康状况,性格特点如实告诉老师。配合老师有针对性的教育。家长请不要因宝宝的哭闹就责备老师或不让宝宝上学,尽量安抚宝宝不要责怪宝宝,离开时和宝宝道别,并温柔而坚定的和宝宝说,你会准时来接他,然后坚定的离开。</p><p>必须恰当对待宝宝开学后的不适应,信任老师能照顾好您的孩子,老师才能尽快解决宝宝分离焦虑的问题。</p> <p>⭕️给爸爸妈妈的特别叮嘱:</p><p>🔸给宝宝一份安心</p><p>不想与爸爸妈妈分开是很多宝宝不想上幼儿园的主要原因。上了幼儿园以后,宝宝得独自面对、处理问题,很容易产生失落、焦虑与不知所措的感觉。甚至会担心爸爸妈妈不要自己了。所以从现在开始,爸爸妈妈要努力和宝宝之间建立起良好的亲子关系,多陪宝宝游戏,听宝宝说话,对宝宝耐心些、细心些,让宝宝对爸爸妈妈的爱感到放心和安心,并告诉宝宝,老师会像爸爸妈妈一样喜欢他的。(少玩手机📱😆)</p><p>🔸相信孩子,相信老师</p><p>相信老师也是很重要的。幼儿园里的老师都经过专业培训,了解幼儿的心理,其中绝大多数是很有爱心和责任心的。家长的尊重、信任和配合对老师会是良好的激励。人与人的交往还需要时间来支持,更何况刚刚接触认识的老师,不要被某些新闻所影响,相信您选择的园所,更相信您的老师,时间会给您满意的答复🎈</p><p>🔸家长不可说的话‼️</p><p>“看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你”;</p><p>“你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来”;</p><p>“唉!到幼儿园你就没这么开心(自由)了。”</p><p>诸如此类的话,会让宝宝感觉幼儿园很黑暗,老师很严厉,从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理。</p> <p>🆘有些家长询问:要在幼儿园午睡了!这可怎么办!</p><p>❗️5招帮助宝宝习惯幼儿园午睡(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)</p><p>1.家长放下纠结,顺其自然。入园初期,宝宝不午睡很正常,这时强求他于事无补,最好的方式是放下家长内心的纠结,顺其自然。老师也会安抚宝宝躺下休息一会儿。但家长要尽快调整家里的作息时间,帮助宝宝快快适应新作息哦!</p><p>2.可以和老师协商,给宝宝带一块带着妈妈味道的小毛巾或者小手绢。宝宝睡觉时,可以放在枕头旁边,或者抓在手里。妈妈身上的这种体味可以有效地安抚宝宝。</p><p>3.由妈妈亲手给宝宝画一个“妈妈”,让这个“妈妈”陪伴他入睡。</p><p>4.编一个小故事(描述宝宝会在幼儿园和老师小朋友一起午睡,教室香喷喷的,还会有很多好听的故事)引导宝宝想象在幼儿园入睡的场景,帮助他自我暗示,尽快入睡。</p><p>❗️老师会怎样做呢?</p><p>1.班内储备了有趣的故事录音,约245个故事以上。我们会为宝宝创设安静、安全、舒适、放松的午睡环境。</p><p>2.情绪波动大的宝宝,老师会拥抱、拍背、哄睡。如果宝宝初期不睡,老师会安抚他躺着休息听故事,不会强硬要求宝宝必须入睡,以免影响宝宝对老师感情的建立。并且会在晚间放学时告诉您,晚上适当早睡。</p><p>宝宝刚进幼儿园,中午不肯睡也正常,家长们不必着急,宝宝适应幼儿园生活需要一个过渡期,随着对幼儿园的熟悉和习惯,宝宝会慢慢走出午睡的困境。</p><p>午睡时间短暂,但它对宝宝的意义不容忽视。宝宝的大脑皮层易兴奋也容易疲劳,在园活动半天后,大脑皮层产生疲劳,需要休息,才能有充沛的精力完成下午的活动。同时,宝宝的身体正在发育,睡眠时他的脑垂体会分泌生长激素,帮助他们长身体,还能补充有的宝宝夜间睡眠的不足部分,增强机体防护功能的作用。在家中也要重视起来哦🔆</p><p><br></p><p><br></p> <p>长篇大论是为了更详细地向您介绍入园焦虑的原因,再为您支招👀感谢您阅读至此👍👍</p><p><br></p><p>下期预告✅</p><p>宝宝为什么不愿意分享玩具?为什么会“动手动脚”?我的宝宝会不会在集体生活里“被欺负”?</p><p><br></p><p>好啦,咱们下周六见♥️</p>

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