<p> 金色九月，秋高气爽。我们携着满腔热情，饱含收获的渴望迎来了新的学期。2020年9月11日，沐浴在秋日的暖阳下，伴随着金秋的气息，我们迎来了本学期第一次高云名师工作室活动——“提课堂活力，促有效教学”高云名师工作室暨正宁路小学语文教学研讨活动。</p> <p> 首先名师工作室的韩海涛老师为我们呈现了统编版五年级上册《太阳》这节课。韩老师扎实的语文功底，高人一筹的语文素养和对教材的深刻解读，使原本“理性”的说明文，也变得生动有趣起来。正如高老师所说，韩老师大胆创新，整节课紧紧围绕“习作策略单元”的语文要素，交流平台和初试身手，设计的有梯度，有深度，让人受益良多。亲和自然、落落大方的韩老师，正如这节课里的“太阳”，把“能量”传递给了我们，使我们汲取到了营养。</p> <p> 接着正宁路小学两位年轻的教师分别为我们执教了统编版二年级上册《妈妈睡了》和《玲玲的画》。年轻的血液给课堂注入了活力。</p><p> 霍仙花老师用柔和细腻的言语，讲述自己和母亲的故事，引起了学生情感的共鸣，使整堂课很温馨。她目光紧随学生，时刻关注学生的表达，用激励式的评价语引导学生，识字游戏新颖有趣，使生字变得生动起来，学生学习兴趣高涨。</p><p> </p><p><br></p> <p> 阎文婷老师整堂课最大的亮点就是“交互式白板”融于课堂教学中，使用起来得心应手，学生学习兴趣浓厚。阎老师整堂课注重对学生学法的指导，指导意识强，对于低年级的学生而言不仅要学会知识，还要掌握一定的能力和方法。</p> <p> 最后高云老师作了深刻的点评。高老师告诉我们上好一节语文课需要扎实研读教材，以每单元语文要素为抓手，设计有梯度，符合学情的课堂教学设计。一节精彩的语文课不仅要教给学生知识，还要有意识地提升学生的学习能力，培养学生的学习习惯和引导学生掌握具体的学习方法。语文课的学习不能脱离文本，要给学生创设语境，语文课的教学更要注重学生的朗读，只有丰富的朗读形式，才能有丰富的积累，学生才能从朗读中积累语言，使自己的表达更有层次。</p><p> 高老师的端庄优雅，宛如一面明镜，让我们看到了自己的不足，高老师如春风化雨般的点拨，直浸人心田，让我们醍醐灌顶。我们相信在高老师的带领下，工作室的成员会携手并进，努力学习，走得更稳，走得更远，在不久的将来，我们一定能够遇见最好的自己！</p>