茶亭中学：第2周：双休日：初三（2）/（4）班：提前预习第3周：语文课程内容家庭作业（三）

上饶市广信区茶亭中学教务处

语文

太守

初三

湖心亭

预习

醉翁亭

滁州

山水

欧阳修

西湖

山再高 往上攀 总能登顶

路再长 走下去 定能到达

献给奋斗路上的我们！

———习近平总书记语录

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茶亭中学：第2周：双休日：初三（2）/（4）班：提前预习第3周：语文课程内容家庭作业（三）

识点

一、作者简介

张岱(1597～1679)，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。他的小品文描写细腻生动，风格清新，极富诗情画意，在晚明小品文中独树一帜。有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

二、故事背景

张岱出身于书香门第，明亡以前未曾出仕，一直过着悠闲的布衣生活。明亡以后，他消极避居于嵊县西白山中，专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。

三、翻译课文

1.崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、 与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

注释

崇祯五年：即1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。

俱：都。

绝：消失。

是日：这一天。

更：古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。

定：止，停。

拏（ｎá）：携，带。

毳衣：细毛皮衣。毳（ｃｕì）,细毛。

雾凇:雾气和水汽。雾是从天空下罩湖面的云气，凇是从湖面蒸发上升的水汽。

沆砀：寒气弥漫的样子。

舟一芥：船如同小草一般。芥（ｊｉè），小草。

译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，湖中人声、鸟声都消失了。这天晚上初更刚过，我划着一条小船，披着细毛皮衣，围着火炉，独自一人前往湖心亭看雪景。寒气弥漫，白茫茫一片，天空与云、与山、与湖水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像小草似的小船，船中的两三个人罢了。

2.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

注释

焉：怎么，疑问代词。

更：还。

大白：大酒杯。

强：尽力。

金陵：地名，即今江苏南京。

客：这里是“客居”的意思。

及：等到。

舟子：船夫。

喃喃：小声地不断念叨。

译文：

到了湖心亭，（看见）有两个人铺着毡子，相对而坐，一个童仆在煮酒，炉中酒正沸腾着。（两个人）看到我非常高兴，说：“湖中怎么还有这样的人？”于是拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯酒就告辞，（我）问他们的姓氏，（他们回答）是金陵人，客居此地。等到下了船，船夫不断地小声念叨说：“别说您痴，还有像您一样痴的人。”

四、问题解疑

1. 赏析“崇祯五年十二月，余住西湖”。

点明时间和地点。文章写于明朝灭亡之后，但用的仍是明朝的纪年，说明在作者的心中明朝始终没有灭亡，故国之情仍在。

2.大雪过后的寒冷夜晚，作者为什么独自一人去赏雪，他当时会有怎样的心情呢?

一个“独”字，写出了作者有着遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式。当他一个人面对寂静广漠的雪景时，应该是孤独寂寞，遗世独立的感觉，众人皆醉我独醒的孤独，有对故国的怀念，和普通人无法理解的独特审美倾向。

3．“天与云与山与水，上下一白。”这句话连用了三个“与”有什么效果？

生动地写出了天空、云层、山峦、湖水之间白茫茫、浑然难辨的景色。

4．“雾凇沆砀……上下一白”描绘了怎样的图景？

生动地写出天空、云、山、湖水一片白茫茫浑然难辨的景象，写全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势。

5.“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一 芥，舟中人两三粒而已。”这一句在写景上有什么特点？

“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”运用白描的手法，表现了随着小舟的缓缓行进，湖中景物依稀可辨的景象，同时它们的排列由大至小，突出“小”字。

6．夜深更定，作者独游西湖，却在湖上邂逅了两位客居西湖的人，此时作者的心情如何？

作者强调“金陵人”“客”，与自己相似的经历。他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。本以为自己的怀恋之情 ，隐逸之趣是无人理解的，但遇到知己时的欢欣只有自己明白。

五、课文主题

本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。

课后思考探究

一、朗读、背诵略。

由整体到局部，由远到近描写西湖雪景。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

“雾凇沆砀”是形容湖上雪光水气，一片弥漫。“天与云与山与水，上下一白”连用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。作者先总写一句，接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”等等。

“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，表现其状依稀可辨，

使人惟觉其小。同时由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒”，其镜头则是从小到更小，直至微乎其微。这“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化，使人觉得天造地设，生定在那儿，丝毫也撼动它不得。

二、与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。

前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”，后者借舟子之口,说“客”“痴”，为作者“痴”找到可以原谅的理由。作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，感染了舟子，让他若有所思。以此结尾，令人回味无穷。

三、帝王将相一年到头过着奢侈无道、荒淫无度的生活，还有穷苦的百姓在这凄冷的月夜中悲伤痛苦。春天来了，处处都是繁花细柳，没有一点空隙之地种桑麻。

湖心亭位于湖的中心，俨然就像一叶扁舟载着西子，西湖雨也好，晴也好，都别有一番雅致；泛舟湖心亭，恍惚间好像是苏东坡游览赤壁，在这幽静美好的夜晚特别适合。

皓月当空，两三抹微云飘在银河间；西湖就像美人的眼睛，眼神清澈，双瞳如同秋水脉脉含情。

后两副对联主要是赞美湖心亭风景宜人，胡来朝的对联重在体现一种忧国忧民之情。

请同学们认真看语文老师制作的：第3周：课前预习课件内容，并认真记笔记！

知识点

一、作者简介

欧阳修(1007-1072)：字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥文忠，世称欧阳文忠公，吉州吉水（今属江西省）人。北宋时期著名的文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。欧阳修是北宋诗文革新运动的领导者。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。代表作有《朋党论》《醉翁亭记》《秋声赋》《卖油翁》《采桑子》《踏莎行》《蝶恋花》等。

二、故事背景

欧阳修因支持韩琦、范仲淹等人的革新运动，遭到保守派的反对。革新运动失败后，欧阳修被贬到滁州。《醉翁亭记》就是欧阳修任滁州太守时写的。欧阳修在滁州实行宽简政治，大力发展生产，使当地人过上了和平安定的生活，而且滁州又有令人陶醉的山水，这些都使欧阳修感到无比快慰。但是当时的北宋王朝政治昏暗，奸邪当道，有志改革图强的人纷纷受到打击，国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又使他感到沉重的忧虑和痛苦。

三、课文翻译

1.环滁 皆山也。 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转， 有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

注释

环滁：环绕着滁州城。环，环绕。

诸：各个，众。

尤：格外。

蔚然：茂盛的样子。

山：名词作状语，在山上。

峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。回，回环，曲折环绕。

翼然：像鸟张开翅膀一样。

临：坐落在高处。

名：名词用作动词，命名。

辄：就。

号：取别号。

意：情趣。

乎：相当于“于”。

山水之乐：欣赏山水的乐趣。

得：领会。

寓：寄托。

译文：环绕着滁州城的都是山。城西南方的各个山峰,树林和山谷特别秀丽，远远望去，那树木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，从两座山峰之间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座四角翘起，像鸟儿展翅飞翔似的亭子坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。造亭子的是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁?是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客人来到这里饮酒，稍微喝了一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

注释

而：就，连词，表顺承。

云归：云聚拢。

暝：昏暗。

晦：阴暗。

野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。 秀：草木茂盛。

风霜高洁：天气高爽，霜色洁白。

水落而石出：水位下降后石头显露出来。

往：上山。

穷：穷尽。

译文：又如太阳出来，树林中的雾气就散了；云气聚拢来，山里就昏暗了。或暗或明，变化不一之时，就是山间的早晨和傍晚。野花开放，散发出清幽的香味；美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴；天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山中春夏秋冬四季。早晨上山，傍晚返回，四季的景物不同，乐趣也是无穷无尽的。

3.至于负者歌于途 ，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

注释

负者：背着东西的人。

休于树：在树下休息。

应：应答。

伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里

指老老小小的行人。伛偻，驼背。

临：在……旁。

渔：钓鱼。

洌：清澈貌。

山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。

前陈：在面前摆着。前，在面前，名词作状语。

酣：尽兴地喝酒。

丝、竹：泛指音乐。

中（zhòng）：射中。

觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹。

苍颜：脸色苍老。

弈：下棋。

颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里指醉醺醺的样子。

译文:至于背东西的人在路上歌唱，行人在树下休息，前面的人呼唤， 后面的人答应，老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游玩。在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水香，酒清而醇，山中野味野菜，各种各样地在面前摆着，这是太守在举行宴会。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，而在于射的射中了目标，下棋的人下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们在尽情地欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。

4.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

注释

已而：不久。

从：跟随。

阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。

去：离开。

乐：欢乐。

乐：乐趣。

乐：以……为乐，意动用法。

述：记述。

谓：为，是。

译文：不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面。树林里渐渐昏暗了，鸟雀到处鸣叫，游人离去，鸟雀就欢乐起来。

但是鸟雀只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣；人们只知道跟随太守游玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能够用文章记述这种乐事的人，是太守。太守是谁?就是庐陵欧阳修。

四、问题解疑

1. 开头对醉翁亭周边环境的描写，有什么作用？

①引出本文描写的对象；②点明醉翁亭的地理位置和自然环境；③层层烘托，突出醉翁亭的美，起到了引人入胜的效果。

2.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”两句在文中起到了什么作用？

从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐”字，自然过渡到抒发胸臆，并以“乐”为主线，把全篇各部分串联起来，形成统一的整体。

3. 描写山间朝暮、四时之景，采用了什么方式？

都采用先分别描写后总收说明的方式。“朝暮之景”分写的是从早到晚的景色，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；总收的是“晦明变化者，山间之朝暮也”。“四时之景”分写的是由春到冬的景色，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”；总收的是“山间之四时也”。

4. 这幅“太守与民同乐图”可以分为几个画面？它们之间是什么关系？

滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。“太守醉”是核心，其余是陪衬。

5.从滁人出游的场面描写中，你能感受到什么？为什么先从滁人游写起？

①滁州百姓生活安乐，太平，富足，太守治理有方，政绩斐然。②滁州人如此兴高采烈出游是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，为写后面的三幅图画作铺垫，引出了下文的太守醉。

6. 结合全文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？

①不胜酒力；②与民同乐；③陶醉山水；④为自己的政绩而陶醉。

7.“醉能同其乐”，请你谈谈醉与乐的关系。

“醉”与“乐”是统一的。因“乐”而“醉”，“醉”增其“乐”；“醉”是表象，“乐”是本质，写“醉”正是为了写“乐”。

五、课文主题

本文生动地描绘了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与百姓同乐的图画，抒发了作者娱情山水以排遣抑郁的复杂感情以及与民同乐的旷达情怀。

课后思考探究

一、从山落笔，由山写到泉，由泉写到亭，自然人题。写景顺序是由远到近，由大到小，由山及泉及亭。这 样写让读者清楚地了解了醉翁亭的位置和环境。

二、若夫：句首语气同，用在句首或段落的开始，表示 另提一事，可以翻译为“至于”，并无实际意思。至于：用在句首或段落的开始，表示另提一事，作用 与“若夫”相同。

已而：朱熹集注：“已，止也。而，语助辞。”意思 是，前面的行为或现象完结以后，再接下来是……可 翻译为“不久，后来，紧接着，随后”。

第2段写山间，先是描写四时之美景，而“乐亦无穷”， 自然地过渡到第3段写滁人、太守游山玩水的快乐， 第4段围绕“乐”，以禽鸟及滁人之乐衬托太守是a 快乐的，其乐是a高层次的，从而点明文章的中心。由此可见这三段从意思上是层层递进的。

三、作者的“乐”归纳起来有三个方面:一是“山水之乐”， 并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；：：是“宴酣之乐”，近取“山矜野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，太守既能同醉，又能作文以叙其事。表达了作者与民同乐的情感。

四、1.表示判断。

2.表示判断。

3.表示判断，

4.表示判断。

5.表示陈述。

6.表示陈述。

五、示例：《岳阳楼记》

1.宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘掉。现在常指一种豁达的超绝尘世的态度。

2.波澜不惊：湖面平静，没有风浪。现在指无论遇到什么事都不会自乱阵脚。或比喻局面平静、形势稳定。

《醉翁亭记》

1.觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。现在用来形容许多人相聚饮酒的热闹场面。

峰冋路转：山势回环，路也跟着转弯。现在常比喻事情经历挫折后，出现新的转机。

3.水落石出：水落下去，石头显露出来。现在往往用来比喻真相大白。

4.风霜高洁：指天高气爽，霜色洁白。（现代汉语中语义没变）

5.醉翁之意不在酒：本义指醉翁的情趣不在于（喝)酒。现在用来比喻本意不在此，而在别的方面。

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