2020年9月10日下午2:30-5:00，福田区教科院课程与教学部在三楼报告厅举办了高一语文教师新教材培训，以适应新形势下，部编新高中语文教材提出的新要求与新挑战，使福田区高一语文老师准确领悟新教材编写理念，把握新教材的结构与内容。参会人员包括福田区各高中学校教研组长、高二、高一备课组长及全体高一语文教师。 会议由福田区中学语文教研员陶波老师主持，主讲人是新教材编写专家、全国语文学习学会秘书长、华南师大文学院中学语文教学法教研室主任周小蓬教授。周教授从统编高中语文教材的编写依据、统编高中语文教材的编写特点和统编高中语文教材的教学建议三个部分着手，为大家进行了详细的解读。<br> 周教授不仅参与了新教材的编写工作，是部编新高中语文教材编写队伍中的重要成员，更深入到了华南师范大学附属中学的一线课堂，亲自教授了一个班的语文课，让新教材的编写理念得以充分落地，为我们福田区高一语文教师教学工作的开展，提供了最宝贵的新教材顶层设计理念以及一线教学经验。 周教授有高屋建瓴的新教材编写理论，又有亲赴一线课堂的实践真知，举出了大量的新教材教学实操案例和课堂教学支架资源，讲座内容让我们每一位参会的福田区高中语文教师受益匪浅，得到了十足的启迪。最后，陶波老师做了感谢和小结，陶老师说：“周小蓬老师用质朴、简洁的语言为我们梳理了统编高一新教材的编写依据，教材结构特点，教学建议和单元学习任务的落实研究。周老师不仅参与教材编写工作，而且现在还是华南师范大学附属中学的特聘教授，除了完成自己在华师的教学科研工作，还要像普通中学老师一样担负起高中一个班的语文学科日常教学工作，目前在华南师大附中早读晚修，每日上课，出题改卷，面批笔谈和我们中学高一语文老师一样工作，所以，周老师的讲座不是接地气而是源自大地，不仅有理论高度，更有真实的教学实践操作指导价值，真心、真诚感谢周老师！” 陶老师还说：“听了周老师的讲座结合暑假以来对新教材的研究，分享几点感悟，其一，我们需要好好理解温儒敏教授“守正创新”的意思，新教材教学不要迷茫、慌张，作为一线老师要花更多时间好好研读课标，吃透教材，广泛吸纳同时有自己的坚守，不要盲目跟风，确实要变化，不能僵化，顽固不变，但不要一窝蜂、一刀切，更不要盲目批判，怨声载道。不能一遇到变化，脑子真成了别人思想和做法的跑马场，老师们曾经的一些有效有价值的做法要能坚守，必须要讲授的仍可以生动讲授，有深度的经典的单篇文章仍要细读、精读、精讲。其二，任务群并不是很新奇的东西，它是已有的教学方式方法的提炼。是以前很多老师已经在语文教学中运用过的相对于落后教学形式而言，更高效，更有实际价值的教学形式。任务群强调培养学生在生活情境和学习情境中用语言完成任务、解决问题的能力，任务群教学重点在营造情境、预设情境问题形成具体的项目任务。其三，新教材1+X群文整合阅读有两种组元，一课多篇本身就是一种内部组元，一课单篇，老师备课的时候可以再选文整合，内外结合组元。其四，新教材写作教学要与单元教学任务结合与单元人文主题和任务群结合，写作要成为高中语文深度学习的重要抓手，鼓励虚构写作，重视实用类和论述类写作，重视高中学生说明力和论证力的培养。”