<p class="ql-block"> 翻开日历，看到9月10日这个日子，才想起今是“教师节”，思绪不知不觉中回到曾经的学生时代。浮现曾经的同学，也浮现曾经的老师！</p><p class="ql-block"> 回想读小学时曾经教过我的老师们，大多数印象到现在都模糊不清了，毕竟从启蒙读小学到现在，仔细算下来已经快五十年了。唯独从小学一年级开始教我算术（现在叫数学）课的老师——周志达老先生，印象特别深刻。他的一颦一笑，言行举止，至今仍烙印于心，历历在目！</p><p class="ql-block"> 周老师那时候年纪大约在五十左右，不苟言笑，脸上随时随地都布满一脸的严肃，话不多，语速还有些急，同学们都有些怕他。</p><p class="ql-block"> 那时候，周老师对学生的纪律管得特别的严，除了白天为我们上课外，晚上会时不时的去同学家明察暗访，有贪玩的，调皮捣蛋的，如果被他逮住，那就得小心了，轻者罚站，重者会被狠狠的用教鞭抽打，有的被揪耳朵或者揪头发。</p><p class="ql-block"> 记得有一个同学，因为爱调皮捣蛋，又不好好学习，被揪耳朵头发便成了家常便饭，以至于后来这位同学为了不被揪头发，干脆将自己剃成了光头。那时候可没有现在动不动就告老师体罚学生这种现象，那时候的师长只认一条道理“教不严、师之惰”。</p><p class="ql-block"> 设身处地的想想，如果不是周老师当年的“严”，现在的我或许真的不会有今天的成就。曾经的“恨”，今天已完全的演变成了“爱”！</p><p class="ql-block"> 除了管教学生的行为，周老师教书的水平可以说生动活泼，具体形象。</p><p class="ql-block"> 数学本来就很抽象，甚至枯燥乏味，作为一个小学生，有时候听起来感觉一片茫然。 </p><p class="ql-block"> 有一次， 周老师讲到长度单位“丈”，为了让同学们形象直观理解“丈”的意思。周老师便在课堂上将几张课桌摞得很高，同学们站在教室的四周，老师便爬上课桌，用一根长长的皮尺，开始丈量起教室顶上中间的那一根木质的横梁。“丈”原来是这么一回事，这样的教学，让同学们具体而又直观的理解了“丈”的含义。</p><p class="ql-block"> 听老师的课，实在是太过轻松，慢慢的我便有了些骄傲的情绪。记得我的有一个数学作业本，整本作业每一次作业都是一百分。有一天课堂上周老师布置作业，学生现做老师当场批解，我被老师打了个98分。结果完全正确的我，便有些疑问。老师说，写字不太认真，歪歪扭扭粗心大意，难道不该扣吗？回去仔细想想，是什么原因。</p><p class="ql-block"> 原来老师是借此压压我骄傲的情绪，让我慢慢的体会“满招损谦受益”道理。</p><p class="ql-block"> 老师不仅仅是教我一些书本的知识，还教给我一些做人的道理，实在是让我受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 今天是教师节，老师已矣！</p><p class="ql-block"> 祝所有老师们节日快乐！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>